Matemática do Amor

mentalmente, ela se refugia na matemática, fechando-se para o mundo. Já adulta, sua mãe a expulsa de casa e lhe arranja um emprego de professora de matemática numa classe infantil. Lá ela se apega a uma das alunas e desperta o interesse de um jovem professor, a quem ela evita. Agora ela terá que morar sozinha e, querendo ou não, enfrentar seus medos e se descobrir na vida. A estória pode até ser “bonitinha”, com lições sobre e coisas do tipo, mas o filme é muito cansativo de assistir. Parece não ter um eixo definido. E, sinceramente, mesmo ajudando a explicar o comportamento autodestrutivo da moça, o dito “conto de fadas” no início é bem de mau gosto. Pode até agradar a alguns fãs do gênero. Para mim só serviu para provar que amor tem mais a ver com química do que com matemática. Mona cresceu muito apegada ao pai. Quando este adoece mentalmente, ela se refugia na matemática, fechando-se para o mundo. Já adulta, sua mãe a expulsa de casa e lhe arranja um emprego de professora de matemática numa classe infantil. Lá ela se apega a uma das alunas e desperta o interesse de um jovem professor, a quem ela evita. Agora ela terá que morar sozinha e, querendo ou não, enfrentar seus medos e se descobrir na vida. A estória pode até ser “bonitinha”, com lições sobre e coisas do tipo, mas o filme é muito cansativo de assistir. Parece não ter um eixo definido. E, sinceramente, mesmo ajudando a explicar o comportamento autodestrutivo da moça, o dito “conto de fadas” no início é…

criança. 2-) Explicação quanto aos contos de fadas LITERATURA INFANTIL A palavra portuguesa fada origina-se do latim fatum: destino, fado, fatalidade. Fadas são entidades fantásticas, características do folclore europeu ocidental. Apresentam-se como mulheres de grande beleza, imortais e dotadas de poderes sobrenaturais, capazes de interferir na vida dos mortais em situações-limite. As fadas também podem ser diabólicas, sendo corriqueiramente denominadas "bruxas" em tal…

1. PLANOS DE ENSINO Plano de Aula 1 1) Data da aula: 2) Objetivos: a) Despertar o interesse em torno do assunto: leitura e produção de cartas. b) Conhecer diferentes gêneros textuais. c) Interpretar textos. d) Recordar a história dos contos infantis tradicionais. e) Indicar o nome das figuras de personagens de conto de fadas para diagnóstico de escrita. 3) Propostas: a) Apresentação das situações do projeto à turma (Explicar que durante um período, vamos trabalhar…

Oficina: Lá vem história, contos e fábulas... Tempo Integral – Turma 2- Vespertino Terezinha- 6ª Feira Data: 11/05/ 2012 HORÁRIOS: 11:20 às 12:10 –Formação de Hábitos e Higiene 12:10 às 13:00 – F.H.H – 13:00 às 13:50- Experiências Matemáticas 13:50 às 14: 40 – Hora da Leitura ( literatura ) 14:40 às 15:00- Recreio 15:00 às 15:50 – Alfabetização 15:50 às 16: 40- Educação Física (Artes) 11:20 às 12:10 Formação de Hábitos e Higiene: - Almoço e escovação. 12:10 às 13:00 F.H.H -…

OBJETIVO • Ler por si mesmo textos conhecidos, tais como propagandas, contos de fadas, poemas, canções, trava-línguas, alem de placas de identificação, listas, manchetes de jornal, legenda, histórias em quadrinhos, tirinhas e rótulos. CONTEÚDO - Portador de textos METODOLOGIA • 1º momento: Explicar aos alunos o que será trabalhado na aula. Levar uma caixa com diferentes portadores textuais para ser apresentado a turma • 2º momento: Com os portadores textuais em mãos,…

PROJETO CONTO DE FADAS Trabalhar com Contos de Fadas é uma atividade prazerosa para todos os envolvidos no processo educativo, pois é um tema de grande aceitação entre as crianças, que desperta interesse, envolvimento e participação dos mesmos, tornando a aula mais atrativa e dinâmica. O conto de fadas é um mundo habitado por seres maravilhosos: fadas, magos, bruxas, anões, gigantes, gênios, princesas, etc. Tudo o que acontece nele, por mais estranho que possa parecer, é cercado de…

literária ficcional (Narrar) Conto de Fadas,Fábula,Lenda,Narrativa de Aventura,Narativa de ficção Cientifíca,Narrativa de enigma,Narrativa Mítica,Sketch ou História Engraçada,biografia Romanceada,Romance,Romace histórico,Novela Fantástica, Conto,Crônica... 616 Palavras3 Páginas Narração Narrar é contar histórias, inventar enredos, tramas, enigmas, criar personagens, lugares, fatos, tecer os fios da vida em desenhos mágicos. Podemos narrar coisas sonhadas, vividas, na realidade ou na…

PROJETO: CONTO DE FADAS Tema: Branca de Neve Eixo de Trabalho: Interdisciplinar Período: novembro/2013 Público Alvo: Alunos do 2º ano JUSTIFICATIVA A importância das histórias no processo de alfabetização e letramento, já é bastante conhecida e divulgada. A leitura é um hábito construído, a partir das vivências das crianças. Dessa forma fica evidente a contribuição das leituras para a criança, por parte de um…

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM TAQUARUSSU-MS ABRIL 2011 Escola Estadual Dr. Martinho Marques Prof.Natalia dos Santos Pinheiro Técnica. Emília Maria C.Biasi Diretor.Antônio Vicente da Silva INTRODUÇÃO O educador,enquanto formador de opiniões,e mediador do conhecimento está equivocado por não levar em conta,como ponto de partida,a condição do aluno como um ser pensante e criativo,porém,que necessita…

Justificativa: os contos de fada fazem parte da vida da criança desde muito cedo. Desta forma, nada melhor do que utilizá-los para ampliar os conhecimentos de escrita, uma vez que transmitem segurança no momento da narrativa. O uso dos contos com outros conteúdos pode proporcionar uma maior interação à criança e ainda proporcionar uma experiência interdisciplinar que auxiliará o aluno a compreender melhor diversos conteúdos. Objetivos: Desenvolver estratégias de leitura; Aprimorar a…