projeto quem reescreve um conto aprende um tanto letra bastao

Justificativa: os contos de fada fazem parte da vida da criança desde muito cedo. Desta forma, nada melhor do que utilizá-los para ampliar os conhecimentos de escrita, uma vez que transmitem segurança no momento da narrativa. O uso dos contos com outros conteúdos pode proporcionar uma maior interação à criança e ainda proporcionar uma experiência interdisciplinar que auxiliará o aluno a compreender melhor diversos conteúdos.

Objetivos:
Desenvolver estratégias de leitura;
Aprimorar a escrita;
Melhorar a coesão;
Desenvolver a preocupação com a coesão;
Compreender a noção básica de paragrafação;
Revisar operações matemáticas já estudadas;
Interpretar situações-problema;
Diferenciar números pares e ímpares;
Ampliar noções cartográficas;
Compreender o uso de legendas;
Revisar conteúdos de ciências.

Contos trabalhados:

Rapunzel, Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve e Cinderela.

Desenvolvimento:

O projeto terá início com uma conversa informal a respeito do mesmo, resgatando conhecimentos anteriores dos alunos a respeito dos contos a serem trabalhados. As histórias serão apresentadas, a princípio, de uma vez, nessa primeira conversa com os alunos; e depois, serão revisadas uma a uma, intercalando atividades de outras disciplinas. Ao longo do projeto, o objetivo principal terá foco na escrita de textos narrativos, com a reescrita como ponto de partida. Em adição, ainda serão trabalhados conteúdos diversos referentes ao enredo de cada conto.

Estratégias:

1 – Introdução do tema por meio de atividade diagnóstica, feita pelos alunos, que fornecerá ao professor os conhecimentos prévios da sala.
2 – Leitura frequente dos contos envolvidos no projeto, para melhor apropriação do enredo pelos alunos.
3 – Trabalho com exercícios de ampliação de escrita e recontagem oral dos contos.
4. – Intervenções durante as atividades, individuais e coletivas, auxiliando o aluno a compreender