Conto De Escola Resumo

CONTO E RECONTO: LITERATURA E (RE)CRIAÇÃO SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA CONTO E RECONTO: LITERATURA E (RE)CRIAÇÃO ................................................................... 02 Márcia Cabral Rosa Helena Mendonça PGM 1 CONTO POPULAR, LITERATURA E FORMAÇÃO DE LEITORES ….............................................. 24 Ricardo Azevedo PGM 2 CONTOS INDÍGENAS …............................................................................................................

O LÉXICO E A EXPRESSÃO DE IDEIAS The lexicon and the expression of ideas Darcilia Simões1 Rosane Reis de Oliveira2 UERJ-Brasil RESUMO: Este artigo apresenta proposta de trabalho de identificação de signos orientadores na superfície de textos literários como estratégia didático-pedagógica de aquisição lexicogramatical, porque o levantamento dos eixos temáticos e dos signos que os materializam propicia o enriquecimento vocabular e gramatical do discente, preparando-o para a leitura e para

Resumo Filme: Um Sonho Possível O filme “um sonho possível” fala sobre a história de Michael Oher (Quinton Aaron), também conhecido como “Big Mike”, um jovem negro, que vivia sobre tutela do estado por sua mãe ter perdido a guarda, teve uma infância problemática devido ao vício de sua mãe em drogas. Conto do filme baseia-se no ato de Leigh Anne (Sandra Bullock), dar um lar para um jovem desconhecido, e acreditar no seu potencial. Leigh é casada com Sean Tuohy e tem dois filhos Sean…

Resumo do Livro “Os Sonhadores” António Mota: António Mota nasceu em Vilarelho, Ovil, concelho de Baião, em 16 de Julho de 1957.Foi professor do Ensino Básico. Publicou o seu primeiro livro, “ A Aldeia das Flores”, em1979.Com a obra “O Rapaz de Louredo” (1983) ganhou um prémio da Associação Portuguesa de Escritores. Em 1990, recebeu o Prémio de Literatura para Crianças e Jovens pelos seus romances Pedro Alecrim. Em 1996, ganhou o Prémio António Bottocom “A Casa das Bengalas”. Em 2003, a obra” O

de Júlia Lopes de Almeida Elementos estruturais Quanto ao narrador, o conto apresenta o foco narrativo com o narrador onisciente seletivo. Existem alguns sumários narrativos nesta obra, sendo que o narrador, em 3ª pessoa, não participa do enredo, é predominantemente extradiegético, mas através do discurso indireto livre, consegue externar o ponto de vista das personagens. Sabendo-se que o enredo não deve ser apenas um resumo, e sim, o conjunto dos fatos (acontecimentos) de uma história,…

RELATÓRIO PINÓQUIO ÀS AVESSAS Aqui faremos uma análise do livro Pinóquio às Avessas com o objetivo de identificarmos as abordagens do ensino utilizadas pela escola, e compará-las ao livro de M.G.N. Mizukami, “Ensino: As Abordagens do Processo”. . Resumo do livro "Pinóquio às Avessas" De acordo com a história Pinóquio às avessas, o menino Felipe desde pequeno possuía uma mente e um comportamento estritamente curioso e ativo, Seus pais sempre o pressionavam para que ele fosse um…

ESCOLA MUNICIPAL ZENAIDO CARVALHO DOS SANTOS PROJETO LEITURA: APRENDENDO A GOSTAR DE LER TEOFILÂNDIA-BA LAGOA DO CANTO - 2011 ESCOLA MUNICIPAL ZENAIDO CARVALHO DOS SANTOS Professor responsável: Vera Lúcia do Nascimento Moura Diretora: Tatiana Matos Coordenadora: Elvanir Oliveira Público – alvo; Estudantes do Ensino Fundamental II Autor(a) do Projeto: Profª. Vera Lúcia do N. Moura Etapa a ser realizado: No decorrer das 4 Unidades Culminância: Outubro Alinhado as metas: 1, 2

uso do computador pessoal e da internet, presencia-se uma explosão de novos gêneros. Listas de gêneros textuais Conto de Fadas, fábula, lenda ,narrativa de aventura, narrativa de ficção cientifica, narrativa de enigma, narrativa mítica, sketch ou história engraçada, biografia romanceada, romance, romance histórico, novela fantástica, conto, crônica literária, adivinha, piada, Relato de experiência vivida, relato de viagem, diário íntimo, testemunho, anedota ou…

PREVISTA EM LIVROS DIDÁTICOS CERQUEIRA, Rélenny Patrícia Vilas Bôas Resumo: Nem sempre o texto teve relevância que se tem hoje, no ensino de Língua Portuguesa, os livros didáticos estão recheados de inúmeros textos, tanto para trabalhar a interpretação, como para servir de pretexto para o ensino da gramatica. O presente artigo busca mostrar como o livro didático aplicado na turma de oitavo ano do ensino fundamental das escolas municipais de Tangara da Serra, “Viva o Português” da…

no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão Porto, 2012 3 FACULDADE DE LETRAS 4 UNIVERSIDADE DO PORTO Sandra Manuel de Sousa Leite Ferreira Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão…