Conto De Escola Resumo

interpretação de modo a interagir com o texto, em busca do seu significado. É possível ler na escola? Essa pergunta pode até parecer diferente, pois coloca em dúvida a veracidade da real missão da escola, que sempre foi ensinar ler e escrever. A escola como microssociedade de leitores e escritores (ou , sim. É possível ler na escola) Articular a teoria construtivismo da aprendizagem com as regras e exigências…

1. INTRODUÇÃO Nossa pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental, com o intuito de verificar como esta sendo implantada a Lei 10.639/03, enfatizando a inclusão dos temas da realidade sócio-educacional no currículo escolar, e para isso conversamos e refletimos com a professora da escola. Abordamos também, dois livros da literatura infanto-juvenil que apresentam personagens afro-brasileiros, com títulos de A Cor da Ternura e Nó na Garganta. Neles buscamos…

JOSÉ LEITE DE OLIVEIRA JUNIOR ESTAGIÁRIO (A): MÁRCIA DO NASCIMENTO LEANDRO MATRÍCULA: _______________ POLO: BARBALHA FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA 1 DADOS DA ESCOLA 1.1 Nome da escola: 1.2 Município onde se localiza a escola: 1.3 Bairro ou distrito: 1.3.1 Localização no município: 1.3.1 ( ) urbana 1.3.2 ( ) rural 1.4 Trata-se de escola: 1.4.1 ( ) municipal 1.4.2 ( ) estadual 1.4.3 ( ) federal 1.4.4 ( ) particular 1.4.5 ( ) religiosa 1.4.6 ( ) de outra natureza…

pareça, a quase totalidade, não sente essa sede.” (Carlos Drqmmond de Andrade) “Um publico comprometido com a leitura é critico, rebelde, inquieto, pouco manipulável e não crê em lemas que alguns fazem passar por idéias.” (Mário Vargas Llosa) Resumo Nesse trabalho, buscamos evidenciar os processos no qual o ser humano passa ao longo de sua vida até que se forme “O ser leitor”, buscando mostrar através das diversas pesquisas realizadas por estudiosos como Lev Semenovich…

e Educação Inclusiva email@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo geral, analisar e observar a prática do contar histórias na sala de aula para crianças de 4 e 5 anos e diagnosticar porque essa prática acontece desvinculada do imaginário, do criativo e das brincadeiras. Justifica-se a necessidade de verificar a prática educativa do professor ao analisar como a literatura infantil é aplicada no contexto escolar, dando importância aos contos literários e sua aplicação.…

.........................................................................08 6 – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES................................................................................09 7 – RESUMO DO TEXTO “PROFESSOR DO FULTURO”..................................................10 8 – DIAGNOSE DA ESCOLA.................................................................................................11 9 – SITUAÇÃO PROBLEMA E SOLUÇÃO.............................................................

da mesma forma. Existem varias estratégias para uma boa leitura dentre elas estão: Representação visual dos acontecimentos: quando se lê, vai imaginando os acontecimentos. Leitura em voz alta: presta mais atenção no que lê. Resumo: breve relato do que aconteceu. Exposição de pensamento: fala o que esta pensando sobre texto. Identificação dos fatores chaves: identifica partes importantes do texto. Questionário: tira duvida sobre texto. Com…

sapatinho de cristal. Querendo encontrá-la, o príncipe ordenou que todas as moças do reino experimentassem o sapato. Cinderela experimentou e o sapato serviu. A jovem e o príncipe se casaram e viveram felizes para sempre”. Essa história é um dos contos de fadas mais populares da humanidade e é adequada para todas as faixas etárias em especial para as crianças pois proporciona a elas viverem no imaginário. Ao contar essa história para as crianças fiz com que elas ficassem…

Ellen Terry Resumo do conto inserido no livro “Profissões para mulheres e outros artigos feministas” de Virginia Woolf por Isadora Schemmer Tormes da Rosa O conto fala sobre a atriz shakespeariana Ellen Terry. Ellen Terry era uma grande atriz, quando algo acontecia no palco (esquecia a fala ou a personagem não “convencia”), diziam que era o papel que não se adequava a ela. Por mais que ela não soubesse, ela era uma escritora, ficava até tarde escrevendo à Bernardo Shaw. Com sublinhados…

Martins 1) A partir da leitura do texto sintetizar as idéias chaves dos autores pautando nos seguintes tópicos : A) Experiência e formação: Aprendemos a ler de modo fluente nas relações estabelecidas em sociedade e nas trocas e aprendizagens na escola, portanto a leitura não consiste em atividade natural, então pouco em hábito. Diante do relato da escritora Ana Maria Machado, vimos que sua experiência de leitura foi conduzida desde cedo pelo seu pai, que diante de uma leitora-menina,…