Conteúdos Sobre Fenômenos Da Natureza Para Educação Infantil

Curso de Pedagogia 3º Semestre. Disciplinas norteadoras: História da educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento. Nome: Fernanda de Gois Correa RA: 8741139927 Tutora: Aline Zamboni SOROCABA 09/04/2015 Introdução: O objetivo dessa atps é mostrar a história da educação ao longo dos anos e mostrar como ela repercute nos dias de hoje. A história está diretamente

procedimentos e em espaços variados, como por exemplo, a escola, seja ela destinada a atender alunos de Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) ou de Educação Superior, ofertada em Universidades, Centros Universitários, Faculdades ou Institutos Federais de Educação Tecnológica. Todavia, nesses e em outros espaços educativos, a pesquisa se constrói por meio de um discurso de natureza científica e sistemática. Por isso, nesta primeira aula discutiremos o…

A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL Neste trabalho farei algumas reflexões teóricas e, em certos momentos, algumas sugestões para a prática na educação infantil e fundamental. Inicio com uma breve reflexão sobre as crianças que freqüentam as escolas nessas faixas de escolaridade. Até terminar a 4ª série da Escola Fundamental a criança ainda se mantém mais próxima à tutela familiar. Os maiores problemas que surgem se referem à aceitação e à…

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: Este texto apresenta duas importantes contribuições para a realização de pesquisas científicas em educação: o processo de pesquisa e as normas para apresentação de trabalhos científicos. Iniciamos com uma breve reflexão acerca da importância e, principalmente, dos limites da metodologia de pesquisa para, a seguir, detalhar o processo de…

Sete lições sobre a Educação de Adultos RESENHA Nome do autor: Álvaro Vieira Pinto Titulo da obra: Sete lições sobre a educação de adultos Editora Cortez Março 2003 (118p) Em sua obra: Sete Lições sobre educação de adultos, Álvaro Vieira Pinto faz uma abordagem sobre temas, dos quais passamos a analisar com olhar crítico-constritivo. Temas que podem de alguma maneira influenciar na prática pedagógica de nossos professores, nos…

PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Curitiba Junho /2015 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO FORMA DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃONA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA VIEIRA Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação para a Conclusão do Curso de Pedagogia. Orientadora:Profª: Curitiba Junho/2015 …

constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. Como integrantes de grupos socioculturais singulares, vivenciam experiências e interagem num contexto de conceitos, valores, idéias, objetos e representações sobre os mais…

atualidade se relaciona a questão de uma educação como uma prática social ligada a transmissão de conhecimentos de geração a geração. Este ofício de ensinar nasceu das mais variadas formas – de modo informal, onde a educação se consolidava nas famílias, no trabalho – e de modo formal, onde a educação se realiza no âmbito escolar. Na Antiguidade Clássica a educação valorizava o poder da fala na política, em formar o homem culto. A cada período histórico a educação teve seu objetivo. Na…

Ludmila Cipriano de Souza Emili Tayane Valdez Paes Coordenadora: Reilda Galeano Diretora:Neuzeli Educação Infantil Maternal I “U” 2013 PLANEJAMENTO Introdução Planejamento Anual dos conteúdos elaborado de acordo com EMENTA da Educação Infantil, Com base no estudo do PCN, atividades organizadas pelos eixos: Matemática, Artes, Identidade e Autonomia, Natureza e Sociedade, Música, Linguagem Oral e Escrita, Movimento. Observação cultural, social do meio…

ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS E SEU MODO DE SER, VIVER E TRABALHAR INTRODUÇÃO À medida que crescem, as crianças se deparam com fenômenos, fatos e objetos do mundo; perguntam, reúnem informações, organizam explicações e arriscam respostas; ocorrem mudanças fundamentais no seu modo de conceber a natureza e a cultura. As crianças adquirem conhecimentos sobre a vida social participando de diversas práticas sociais, dentro e fora da instituição (escola). A família, os parentes e os amigos, a…