Conteúdos Matemáticos Q

⇔ A ∩ B = A. 4. Dados A, B ⊂ U , demonstre as relações de De Morgan: (a) (A ∪ B)C = AC ∩ B C ; (b) (A ∩ B)C = AC ∪ B C . 5. Considere P , Q e R condições, aplicáveis aos elementos de um conjunto U ; e A, B e C os subconjuntos de U dos elementos que satisfazem P , Q e R, respectivamente. Expresse, em termos de implicações entre P , Q e R, as seguintes relações entre os conjuntos A, B e C . (a) A ∩ B C ⊂ C ; (b) AC ∪ B C ⊂ C ; (d) AC ⊂ B C ∪ C ; (e) A ⊂ B C ∪ C C . 1

..............................22 12. Referências Bibliográficas ...................................................................................22 ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você aprenda a ler e compreender textos matemáticos além de localizar dados importantes para a solução dos problemas propostos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSO 1 Leia com atenção o texto apresentado no anexo I, primeiro de forma individual, depois, em…

DISTÂNCIA: ELIANE MARIA DA SILVA ANUNCIAÇÃO FAC-3 CAMPINAS / SP- 2014 Introdução Conceitos fundamentais da Matemática A ação docente educativa é de extrema importância, principalmente no conteúdo de matemática, que assusta muito os educandos, os alunos tem muita dificuldade em assimilar os raciocínios matemáticos, porém não porque a mesma realmente é difícil, mas sim porque a educação em nosso pais não estimula esse raciocínio desde a educação infantil, logo quando a criança é…

CONCEITOS MATEMÁTICOS E SUAS APLICAÇÕES SÃO PAULO, SETEMBRO DE 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL São Paulo – Unidade Pirituba Ana Leia S. Nascimento RA 7530655484 Fabiana Nicoletti RA 7982716507 Mayara de Souza Moura RA 7982727107 Rosangela Cunha Ribeiro RA 7707662858 CONCEITOS MATEMÁTICOS E SUAS APLICAÇÕES Trabalho de Conceitos Matemáticos e suas aplicações

fenômeno da vida real em termos matemáticos, quer sejam eles físicos, sociológicos ou até mesmo econômicos. A base teórica da engenharia em grande parte vem da linguagem e análise matemática. Por isso em uma sociedade em que o engenheiro exerce várias funções e necessita de uma “grande diversidade de conhecimentos” (Sacadura, 1999) esse deve ter um bom embasamento dos cálculos diferenciais e integral, equações diferenciais, álgebra linear entre outros recursos matemáticos para resolver…

INTRODUÇÃO O propósito deste Relatório consiste na construção de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas, para reforço dos conteúdos de funções de primeiro grau, de segundo grau, exponenciais e derivadas. AS FUNÇÕES DE PRIMEIRO GRAU Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q+60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e…

4304782559 Profª Disciplina: Ma. Ivonete Melo de Carvalho Profª Tutora EAD: Noemia Naomi Senzaki INDAIATUBA/SP MAIO/2013 SUMÁRIO 1.0 - ANÁLISE DA EMPRESA “ESCOLA REFORÇO ESCOLAR"....................................03 2.0 - CONTEÚDO MATEMÁTICO RELACIONADO.........................................................04 3.0 - PLANILHA DE RECEITA DA ESCOLA.......................................................................05 4.0 -…

comandar seus exércitos e de governar seus países. A importância de não revelar segredos e estratégias às forças inimigas, motivou o desenvolvimento de códigos e cifras, técnicas para mascarar uma mensagem, possibilitando apenas ao destinatário ler o conteúdo. As nações passaram a criar departamentos para elaborar códigos, por outro lado, surgiram os decifradores de códigos, criando uma corrida armamentista intelectual. As diversas formas e utilidades dadas aos códigos ao longo do…

seu tempo, mas também, uma filosofia que ainda hoje influência a nossa maneira de pensar. Gottfried Wilhelm Leibniz (1646–1716), filósofo e matemático alemão, provavelmente mais conhecido por ter inventado o cálculo integral e diferencial independentemente de Isaac Newton. Augustus De Morgan (1806–1871), matemático inglês. George Boole (1815–1864), matemático e filósofo inglês. UFMG/ICEx/DCC MD · Responsável por escrever os primeiros grandes trabalhos de lógica: – Coleção de regras…

SUMARIO 1 – INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------------------03 2-IDENTIFICAÇÃO DE CONTEÚDO MATEMÁTICO-------------------------------------04 2.1- Anexo I – Escola Reforço Escolar-------------------------------------------------------------04 2.2-VARIAÇÃO MÉDIA E VARIAÇÃO IMEDIATA----------------------------------------06 2.2.1- ATIVIDADE 2----------------------------------------------------------------------------------06 2.2.2- ATIVIDADE 3-