Conteúdos De Derivadas

EURICLEIA SANTANA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO CAJAZEIRAS - PB 2014 1. INTRODUÇÃO Os professores utilizam o livro didático como o instrumento principal que orienta o conteúdo a ser administrado, a sequência desses conteúdos, as atividades de aprendizagem e avaliação para o ensino da matemática. A quantidade de livros didáticos que circulam no mercado, faz da seleção dos mesmos uma tarefa ainda mais complexa e exigente…

Intuir e visualizar figuras no espaço. • Resolver problemas de geometria espacial, utilizando técnicas de projeções. • Elaborar e propor alternativas didático-pedagógicas para o ensino de conteúdos de geometria espacial a fim de melhorar o processo ensino-aprendizagem nas escolas de ensino fundamental e médio. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Perpendicularismo entre reta e reta e entre reta e plano 1.1 Retas perpendiculares; 1.2 Ângulos de duas retas reversas; 1.3 Retas ortogonais; 1.4 Reta…

surgiu a muito tempo com intuito de resolver problema. Todo cálculo de uma derivada proporciona, devido ao segundo teorema fundamental do cálculo infinitesimal [23], uma fórmula para integrais. Por exemplo, se f (x) = x(Lnx − 1), então f (x) = Lnx. O conceito intuitivo de integrar corresponde a os seguintes significados: • Dada uma função y = f (x) definida num intervalo A, determinar uma função F (x) de modo que a derivada de F (x) seja a função f (x); isto é F (x) = f (x) ∀ x ∈ A. •…

Conteúdo Conceito de Derivada e Regras de Derivação ........................................................................................ 2 Introdução................................................................................................................................................ 2 Velocidade Média .................................................................................................................................... 2 Velocidade Instantânea .....................

_______________________________________________ Ariellyn Aparecida Rios _______________________________________________ Marcelo de Souza F. _______________________________________________ (ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO 1º Semestre2014/01) CAMPINAS 20/08/2014 CONTEÚDO TOC \o "1-3" \h \z \u 1.OBJETIVOS PAGEREF _Toc396949607 \h 32.MATERIAL NECESSÁRIO PAGEREF _Toc396949608 \h 32.1Sites PAGEREF _Toc396949609 \h 33.INTRODUÇÃO TEÓRICA PAGEREF _Toc396949610 \h 33.1Grandeza de unidade…

Ciência da Computação Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Matemática Aplicada III 2° sem/2014 3ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Ementa Derivadas: conceitos e regras. Cálculo Integral: Integral definida; Interpretações da integral definida (teorema fundamental do cálculo); Primitivas; Integração por substituição; Integração por partes; Tabelas de integrais; Identidades…

Cálculo diferencial e integral Possui duas noções básicas: a derivada e a integral. A derivada esta ligada ao problema de traçar a tangente a uma curva enquanto que a integral está relacionada com o problema de determinar a área de certas figuras planas. Elementos históricos sobre a integral A ideia básica do conceito de integral já estava embutida no método de exaustão atribuído a Eudoxo, desenvolvido e aperfeiçoado por Arquimedes, grande matemático da escola de Alexandria. Método que consiste

maior a produção maior o custo. e) A função é limitada superiormente? Justificar. c (q) =0 0 = 3q + 60 3q = - 60 q = - 20. Logo a quantidade deverá ser maior que -20. (q> - 20) (COM RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS) Atividades para fixação do conteúdo de funções desegundo grau, por meio de exercícios, abaixo: RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS 1. O consumo de energia elétrica para uma residência no decorrer dos meses é dado por E=t² - 8t + 210 , onde o consumo E é dado em kWh, e ao…

Jundiaí/SP 2013 SUMÁRIO CAPA 1 SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 3 3.1 FUNÇÕES DE 1º GRAU 3 4.1 Exercício Aplicado 4 5.1 FUNÇÕES DE SEGUNDO GRAU 5 6.1 Exercicio Aplicado 6 7.1 FUNÇÃO EXPONENCIAL 7 8.1 Execício Aplicado 8 10 DERIVADAS 10 11 CONCLUSÃO 11 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO A matemática está no nosso cotidiano, usamos para tudo. Na área administrativa são mais complexa e necessária, nos…

INTRODUÇÃO Um dos maiores problemas enfrentados pelos docentes nos cursos de graduação é a dificuldade de auxiliar os estudantes a construir o conhecimento de forma integrada, desenvolvendo espírito crítico e facilidade de comparação de conteúdos diferentes, com o objetivo de aplicá-los na resolução de problemas reais. Sob este aspecto, a experimentação tradicional, em que o dado experimental tem a função única de corroborar a teoria dita aceita (ensinada) deve ser substituída…