Conteúdos Da Proposta Pedagógica Para A Eja

INTELECTUS CONSULTORIA E ACESSORIA EDUCACIONAL PÓS GRADUAÇÃO ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI: REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. TERESINA –PI 2014. ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI : REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma forma de ensino da rede pública no Brasil, com o objetivo de desenvolver o ensino fundamental e médio com qualidade, para as pessoas que não possuem idade escolar e oportunidade. Os educadores para fazerem parte do corpo docente da EJA devem ter uma formação inicial, além de contribuírem de forma relevante para o crescimento intelectual do indivíduo, realizando o exercício de cidadania. Cabe ao professor perceber o que os…

pedagógicos na EJA LEANDRO FREITAS MENEZES1 Resumo: Neste artigo, propõe-se a discutir e a questionar quem é a clientela atendida pelo EJA (Educação de Jovens e adultos) e quais as suas características. Admitindo-se por hipótese que a falta dessa informação tem prejudicado aos educadores quanto à elaboração de métodos e de técnicas educacionais, a elucidação de tais questionamentos e a reflexão acerca dessas respostas seria uma grande contribuição para a melhoria do ensino na EJA.…

JOVENS E ADULTOS: RELATOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Ana Paula dos Santos Trindade1 Wallace Vallory Nunes2 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro RESUMO: O presente artigo discute o emprego das tecnologias no cotidiano da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este trabalho tem por objetivo investigar de que forma as tecnologias vêm sendo utilizadas nas classes de EJA, se estão ou não sendo utilizadas, e o porquê. Por fim, apresenta propostas para futuras…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAU CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EJA OS DESAFIOS DO ENSINAR E DO APRENDER: No séc XXI ANA PAULA PINHEIRO DA SILVA 1 MARCIA DE NAZARÉ F.ALMEIDA 2 RESUMO A educação exerce papel fundamental no processo de libertação, apenas quando a realidade é inserida no contexto educativo, valorizando o diálogo, a reflexão e a criatividade, de modo a construir este ideal. Como se pode ver, os movimentos sociais exercem um papel importante na sociedade: são

Pública”, sendo que a EJA (Educação de Jovens e Adultos) faz parte das Diretrizes Políticas Públicas da Educação de Jovens e Adultos, com base na sua proposta de Inclusão Social atingindo o contingente populacional excluído do processo educativo. Portanto é necessário priorizar políticas públicas para jovens e adultos, oportunizando-lhes a continuidade de estudos do Ensino Fundamental, o acesso ao Ensino Médio e à formação continuada dos docentes dessa modalidade. A EJA,…

que não teve oportunidade de estudar.  Buscam formação rápida para seu crescimento no mercado de trabalho.  É responsável, pois tem família a qual deve sustentar. ETAPA 2 Aula-tema: Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA . Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos • Dominar instrumentos básicos da cultura letrada, que lhes permitam melhor compreender e atuar no mundo em que vivem. • Reconhecer e valorizar os conhecimentos…

UNIFESP Universidade Federal de São Paulo Campus Guarulhos RELATÓRIO FINAL DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Profª Preceptora: Marieta Penna Alunas residentes: Amanda dos Prazeres da Silva Oliveira Daniela Amadeu Verício Guarulhos, Junho de 2010. SUMÁRIO

CURRÍCULO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. O processo de ensino-aprendizagem dos Jovens e Adultos tem apresentado novas concepções em busca de novos saberes. Qual é o perfil da aluna do da EJA nos dias atuais e o que leva essa aluna a procurar esse tipo de educação? Geralmente os alunos que procuram a EJA são cidadãos trabalhadores, empregados ou não, mas que procuram o primeiro emprego; podem ser os filhos, os pais ou moradores urbanos e de periferias. São sujeitos sociais…

freiriana, considerando sua dialocidade dentro de um contexto social individualista e capitalista, com o objetivo de formar um cidadão autocrítico aquele que faz por meio de suas experiências a leitura do mundo, contrapondo as principais tendências pedagógicas como a tradicional que se caracteriza em transmitir e depositar conhecimentos. Como metodologia optou-se por uma abordagem qualitativa e quantitativa, crítica e reflexiva em uma pesquisa participante. Portanto, buscou-se uma…