Conteúdo E Métodos De Ensino De História

BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: FASES E TENDÊNCIAS DOMINANTES. O ensino de Ciências Naturais, ao longo de sua curta história na escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que não perdem sua importância como parte de um processo. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases n. 4.024/61, ministravam-se aulas de Ciências. N aturais…

sua inserção na construção do conhecimento em História. Para essa finalidade, a pesquisa valeu-se da contribuição de estudiosos que tratam acerca da Interdisciplinaridade no âmbito da Educação, ampliando, assim, a interação entre professores e alunos sem perder a especificidade do tema tratado. E ainda contrapondo a Interdisciplinaridade veremos a organização das disciplinas como saberes isolados, onde os especialistas tratam o conhecimento como conteúdo sem ligação com o mundo, muito…

Eletrônicos do IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História 18, 19 e 20 de abril de 2011– Florianópolis/SC EXERCÍCIOS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL – ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª SÉRIES Joana Borges de Faria1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo fariajoana83@yahoo.com.br Introdução Este artigo apresenta parte dos resultados obtidos na de pesquisa de Iniciação Científica Exercícios didáticos de História do Brasil – Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries,…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA CENTRO DE HUMANIDADES - CH DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA JESSICA BATISTA DE SOUSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA II CRATO-CE 2012 JESSICA BATISTA DE SOUSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA II Trabalho de conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II apresentado como requisito parcial para a aprovação na referida disciplina. Orientador: Prof. Ms. Cícero Joaquim dos…

METODOLOGIA APLICADA A PESQUISA CIENTIFICA DIDÁTICA GERAL A didática é uma disciplina pedagógica que estuda objetivos, conteúdos os meios e as condições do processo de ensino com ajuda de outras ciências como a: filosofia historia sociologia, psicologia e a economia. A pedagogia estuda a educação nos campos sociais, políticos econômicos e psicológicos esses estudos se dirigem ao mesmo ponto comum que é a didática essa por

METODOLOGIA DO ENSINO Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Estágio II 28/11/12 RESUMO O artigo tem como finalidade de relatar as metodologias utilizadas pelo professor da disciplina de história da EEEFM Padre Ezequiel Ramin, da sala do 7º ano “D” do ensino fundamental e tem por objetivo identificar as metodologias utilizadas, analisar qual a…

A importância de ensinar Filosofia no Ensino Médio Com a nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. O artigo 36 da Seção lV, Capítulo ll, Título V, que expõe sobre o currículo do Ensino Médio, menciona apenas, em seu parágrafo 1º, inciso lll: “os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizadas de tal forma que ao final do Ensino Médio o educando demonstre (...) domínio dos conhecimentos de Filosofia e…

Disciplina: Didática geral Aluno (a): Maria Aparecida Dias a) O que são objetivos de ensino e qual sua importância? São as intenções educativas em termos de capacidade que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo da escolaridade para ajudar os alunos a desenvolver as capacidades (cognitiva, física, afetiva, estética e ética) É de suma importância que cada um de nós enquanto professores aplicar os conteúdos de maneira tal que este seja de forma bem dirigida para facilitar a…

idealizado a partir de reflexões realizadas na disciplina de mestrado em educação1 e visa apresentar panorama sobre a história da escola pública. Para tanto, foi realizado um levantamento sobre a origem da escola pública na Europa, e quais as concepções de educação que perpassaram a sua história no decorrer do final do século XIX e início do século XX, sabendo que a história da escola pública tem uma estreita relação com os interesses políticos postos na sociedade, nos perguntamos…

GRADE CURRICULAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA - ENSINO MÉDIO - 1º AO 3º ANO. PROPOSTA CURRICULAR ENSINO MÉDIO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º Médio PRIMEIRO BIMESTRE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO RECURSOS AVALIAÇÃO   Conhecer e valorizar a história da Educação Física no Mundo e, em especial, no Brasil como mecanismo de alicerce para a disciplina;  História da Educação Física…