Contextos Educativos Formais Não Formais

Curso : Pedagogia Disciplina: Práticas Pedagógicas em Instituições não Escolares Professora Lilia Nantes Acadêmico(a): Atividades das Aulas 01 a 4 1-Faça uma pequena síntese ( de 5 a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar? Educação não escolar é o processo educacional organizado, onde a educação acontece fora do sistema formal de ensino. As atividades educacionais são organizadas e…

realizadas pelo Pedagogo no contexto da gestão, em espaços educativos impulsiona: Envolve o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social" (LIBÂNEO, 2003). No espaço escolar, o Planejamento pode ser entendido como apresentação…

1-Faça uma pequena síntese ( de 5 a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar? A educação não escolar é a aprendizagem na vivência o que se aprende no cotidiano da vida. Que conta com ajuda de outros, no intuito de desenvolver e manter objetivos educacionais específicos em ambientes não escolares que veem no processo de aprendizagem uma ferramenta para ajudar os discentes a desenvolver seu potencial, habilidades e conhecimentos de modo a capacitarem…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KARINA LYRIO RENZ HEBERLE RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Palmeira das Missões – RS. 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KARINA LYRIO RENZ HEBERLE RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Andrea de Fátima de…

SUPERVISIONADO E A ATUAÇÃO DE PEDAGOGOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES MIRANDA, Joseval dos Reis1, - UNEB e UnB josevalmiranda@yahoo.com.br Eixo temático: Práticas e Estágios nas licenciaturas Resumo Este artigo oriundo da nossa experiência foi o resultado da investigação que buscou analisar e socializar nossas práticas e também as nossas reflexões sobre as necessidades de atuação do pedagogo por meio do estágio supervisionado em espaços de educação não-formal bem como as transformações…

DOS REIS VIANA RU: 652510 PORTIFÓLIO DE PESQUIZA E PRÁTICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS IMPERETRIZ – MA 2012. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JULIANE NEVES EMERICK TORRES RU: 749033 KELEM ALVES DE SOUZA RU: 394478 GISELDA SANTOS ALVES RU: 571711 REJANE DOS REIS VIANA RU: 652510 PORTIFÓLIO DE PESQUIZA E PRÁTICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de portfólio de pesquisa e

Análise acerca da Educação Formal Ao contrario da educação formal, a educação não formal vem formando profissionais e educando fora do ambiente escolar, o pedagogo tem sua função de ser um agente no desenvolvimento e na transformação do individuo, tendo como base uma escola informal, cujo objetivo principal é ensinar a cidadania. A aprendizagem não formal é um processo de varias dimensões e buscam solucionar os problemas vivenciados pela sociedade levando- os a compreensão do mundo. Educação

Final de Estágio objetiva de forma geral, propiciar ao acadêmico, uma reflexão acerca do fenômeno educativo, visto assim a realidade dentro do contexto escolar relacionando essas ações mediante a docência que envolve-se não somente com alunos portadores de necessidades educativas especiais dentro de um contexto de ensino regular como também junto à educandos informais em contextos e espaços educativos diferentes do que costuma-se ver cotidianamente como também a compreensão do processo…

pedagogo esta direcionada essencialmente para o contexto formal dos muros escolares, mas na atuação profissional conforme esta descrito nas DCNs a prática pedagógica está para além do espaço escolar, abrindo possibilidades de inserção em diversos campos do conhecimento. No entanto esta pesquisa visa demonstrar a possibilidade de atuação no âmbito social. Este trabalho configura-se numa análise a acerca da formação de pedagogo atuante no contexto não formal, onde são aplicados seus…

muros da escola, e que podem ser denominadas como educação informal e educação não-formal. Gohn (2008) afirma que até os anos 1980, a educação não-formal foi um campo de pouca importância no Brasil, no que tange às políticas públicas e também entre os educadores. A educação formal desenvolvida nas escolas (aparelhos escolares institucionalizados) esteve no centro das atenções. A partir dos anos 1990, a educação não-formal ganha um grande destaque, graças às mudanças na economia,…