Contexto Histórico Y Filosófico De Friedrich Nietzsche

mexicanos somos latino-americanos, portanto co-irmãos também. As semelhanças evidentemente não param por aí; basta verificar o processo histórico latino-americano. Nota-se que há, também, a aproximação cronológica da biografia e da produção dos poetas. Entretanto, a especificidade e o contexto de cada país deixam marcas indeléveis em seus cidadãos. O processo histórico mexicano é diferente do nosso. Lá a colonização adquiriu uma violência que experimentamos de modo diverso, talvez em…

algarismos que usamos em nossos dias surgiram na Índia, século VII, e sua difusão pelo mundo é devida, em grande parte, aos árabes. No mundo das descobertas científicas, em geral, há sempre um grupo de pessoas envolvidas que, à sua época, em seu contexto histórico e sócio-cultural, tem interesses comuns. Assim ocorreu com a descoberta dos números naturais, dos inteiros, dos racionais, o surgimento do zero, dos inteiros negativos, etc. Nesse processo de descoberta surgem nomes…

homens produzem a sua existência. A educação (e nela todo o aparato escolar) não pode ser entendida como uma dimensão estanque e separada da vida social. Como qualquer outro aspecto e dimensão da sociedade, a educação está profundamente inserida no contexto em que surge e se desenvolve, também vivenciando e expressando os movimentos contraditórios que emergem do processo das lutas entre classes e frações de classe. Como se sabe, Marx e Engels não se preocuparam em analisar…

homens produzem a sua existência. A educação (e nela todo o aparato escolar) não pode ser entendida como uma dimensão estanque e separada da vida social. Como qualquer outro aspecto e dimensão da sociedade, a educação está profundamente inserida no contexto em que surge e se desenvolve, também vivenciando e expressando os movimentos contraditórios que emergem do processo das lutas entre classes e frações de classe. Como se sabe, Marx e Engels não se preocuparam em analisar…

é frequentemente considerado por estudiosos como uma derivação do Fascismo. Mesmo incorporando elementos tanto da direita política quanto daesquerda política, o nazismo é considerado de extrema direita.[9] Os nazistas foram um dos vários grupos históricos que utilizaram o termo nacional-socialismo para descrever a si mesmos, e na década de 1920, tornaram-se o maior grupo da Alemanha. O Partido Nazista apresentou seus ideais no programa de 25 pontos do Nacional Socialista em 1920. Entre…

preceitos hipotéticos incidentes e aplicáveis a situações concretas da vida. Nesse contexto, a concepção do direito hoje em voga propugna a compreensão da ordem jurídica, não mais como uma simples estrutura lógico-formal, em um sistema subsuntivo, ou mesmo em um ordenamento escalonado de normas derivadas4. Ao contrário, cada vez mais passamos a compreender o fenômeno jurídico como um processo histórico de construção contínua de modelos de decisão temporalmente adequados à…

complementares. No núcleo contextual, o estudante terá a oportunidade de participar dos debates contemporâneos sobre processos de ensino e aprendizagem. Discutirá as interações estabelecidas na escola e aquelas desenvolvidas entre a instituição e o contexto onde está situada. Trata-se de formação básica, organizada em quatro disciplinas: metodologia de estudos, educação especial, Fundamentos Teóricos da ação Pedagógica e LIBRAS. Este núcleo tem um total de 12 créditos com carga horária…

imagem objetiva do mundo, mas a elaboração de uma determinada narrativa, que não pode ser feita senão a partir da minha própria perspectiva e do meu lugar. Por isso mesmo, tomo emprestadas algumas das palavras com que Descartes iniciou o discurso filosófico da modernidade: não proponho este escrito senão como uma história, ou, se o preferirdes, como uma fábula.1 Então, gostaria que este texto fosse lido como uma espécie de mitologia possível, pois ele constitui uma narrativa que tenta…

..22 Seção 1 – Ética e Cidadania 23 Seção 2 – A cultura, a moral e a violência 27 Seção 3 – Preconceito e discriminação: violência contra o outro diferente 31 Seção 4 – Os valores morais e a liberdade de consciência 34 UNIDADE 3 – O PENSAMENTO FILOSÓFICO E A ÉTICA 36 Seção 1 – A filosofia e a ética 38 Seção 2 – A ética entre os gregos 41 Seção 3 – Reflexão sobre a construção da moral 45 UNIDADE 4 – A GLOBALIZAÇÃO E A ÉTICA 56 Seção 1 – "Querer é poder": as consequências éticas desse modelo de

humano); a origem popular nos cultos a Dioniso e a Orfeu (festa / sacrifício) x a tematização calcada na aristocracia. O perfil dualístico encontra significante pleno na figura do herói trágico, sempre movido por duas forças antitéticas, emanadas do contexto social: ethos (o caráter) e dáimon (gênio mau). Não há heroicidade trágica, destituída desse confronto. É da tensão entre o ethos e o dáimon que se origina a ação trágica, capaz de aprisionar o herói às grades da amartia (erro) e da…