Contexto Histórico Y Filosófico De Friedrich Nietzsche

Lições de texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 2000. PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 1990. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA TODAS AS DISCIPLINAS DE PROF. DOC. I 16h E 30h Aspectos Filosóficos da Educação – o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico. Tendências atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro:…

ROMANTISMO Romantismo foi um movimento artístico, político e filosófico surgido nas últimas décadas do século XVIII na Europa que perdurou por grande parte do século XIX. Caracterizou-se como uma visão de mundo contrária ao racionalismo e ao iluminismo e buscou um nacionalismo que viria a consolidar os estados nacionais na Europa. Características Literárias - Liberdade de criação e de expressão - Nacionalismo - Historicismo - Medievalismo - Tradições populares - Individualismo,…

Contemporâneos – Uma Crítica Realista 1. Introdução: Arte, Arquitetura e Urbanismo Contemporâneos. O objetivo principal deste estudo é examinar o conflito atual existente dentro do contexto das artes, principalmente da produção arquitetônica, tendo em vista a vigência de um “individualismo” social. Ou seja, considerando o contexto do movimento moderno na arquitetura iniciado nos primórdios do século XX, isto é, no momento exato que exibe o substrato ideológico da profissão do…

difíceis, existindo muitas situações corriqueiras que permitem a aplicação do direito sem maiores dificuldades. Isso não significa que uma situação trivial não possa ser problematizada. A derrotabilidade surge como uma ferramenta capaz de tratar destes contextos problematizáveis, baseada na crença de que a norma jurídica continua sendo uma norma mesmo se nela é inserida uma cláusula “a menos que” (Herbert Hart). O conceito de derrotabilidade reside na possibilidade de que a conseqüência…

Xerardo Pereiro – Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) – antropólogo – Correio electrónico: xperez@utad.pt Web: www.utad.pt/~xperez/ TEMA 4: BREVE HISTÓRIA DAS TEORIAS ANTROPOLÓGICAS Objectivos: -Conhecer o desenvolvimento histórico das teorias antropológicas fundamentais para poder contextualizar melhor a compreensão do conceito antropológico de cultura. -Enquadrar os principais paradigmas e escolas antropológicas. -Familiarização com a genealogia das ideias…

EAD Neoimpressionismo e Pós-impressionismo 2 1. OBJETIVOS • Reconhecer o contexto histórico e artístico em que surgiram o Neoimpressionismo e o Pós-impressionismo. • Identificar como o Neoimpressionismo e o Pós-impressionismo aprofundaram as conquistas impressionistas em diversos sentidos. • Identificar as estéticas pessoais dos principais Pós-impressionistas. • Compreender como o Neoimpressionismo e as estéticas pessoais dos principais Pós-impressionistas formaram as raízes…

Religion; Protestantism; Enlightenment; Gnosticism; Liberalism and Theological Fundamentalism. 9 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................ 12 1º CAPÍTULO: DADOS BIOGRÁFICOS E HISTÓRICO-RELIGIOSO DE CARL GUSTAV JUNG ........................................................................................ 14 I. 1. Suas Origens Familiares e Religiosas ........................................................ 14 I. 2.…

Em séculos anteriores não se verificava a vontade individual em 1 Levinas, no prefácio da obra “Totalidade e infinito” afirma que o pensamento de Franz Rosenzweig está demasiado presente neste livro para ser citado. In LEVINAS, Emmanuel. Totalidad y infinito. Ensayo sobre La exterioridad. Salamanca: Sígueme, 1999. p.54. - 11 - detrimento da vontade comum com tamanha voluptuosidade. As inúmeras revoluções e as reformulações paradigmáticas da racionalidade ocidental influenciaram a…

livro de importância sublinhar no que se refere à construção cinegráfica de Alfred Hitchcock, no qual faz um paralelo com Lacan, intitulado: “Todo lo que usted siempre quiso saber sobre Lacan y nunca se atrevio a preguntarle a Hitchcock”. (ŽIŽEK, Slavoj. Todo lo que usted siempre quiso saber sobre Lacan y nunca se atrevio a preguntarle a Hitchcock, Buenos Aires, Manantial, 1994). 15 direito desenvolvido por Žižek a mais original contribuição deste trabalho aos leitores que se…

Memorial possibilita ao tutor solicitar, na própria ferramenta, a revisão ou reformulação do trabalho. Você poderá igualmente pedir esclarecimentos ao tutor, apresentar argumentos, publicar a nova versão do trabalho etc. na ferramenta, que guarda o histórico de toda a interação ocorrida entre vocês. Tutorial de uso da ferramenta disponível na plataforma. Mensageiro – Ferramenta de troca de mensagens dentro da plataforma. Tutorial de uso da ferramenta disponível na plataforma.…