Contexto Historico De Competencias

Gestão por competência e gestão do conhecimento O livro trata sobre a gestão dos conhecimentos, habilidades e atitudes empregadas na administração empresarial, trazendo conceitos históricos desde a antiguidade, nas mais diversas civilizações e culturas até chegar aos dias atuais. As quatro principais correntes são: Economia dos custos de transação; Teoria da Agência; Economia da cooperação; Administração estratégica. Foram apresentadas ainda as origens da gestão por…

Caracterize e exemplifique as competências esperadas para um gestor: competência política, competência afetiva e competência administrativa. 4. Sintetize o perfil do gestor escolar (Mínimo de 15 linhas). 5. Defina gestão democrática ou participativa e relate como ela pode contribuir com a implementação de mudanças na escola. UNIDADE 2 GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONTEXTO HISTÓRICO E LEGAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre o contexto histórico que delineou a…

DA EDUCAÇÃO 3ª VERSÃO Karla Cristiana Rocha Machado. 08/2011... RELAÇÃO ENTRE PERFIL PROFISSIONAL E PERSPECTIVA EPISTEMOLOGICA Perfil não é apenas uma descrição de competências, mas uma compreensão da identidade profissional do professor que se constrói historicamente. Implica, fundamentalmente, uma concepção de profissionalização como oposição ao trabalho proletarizado, segundo a compreensão da ANFOPE, do…

suas tecnologias, os participantes desenvolvem uma redação que considera cinco competências cognitivas, que servem de referência para a correção do texto elaborado. O texto referido é do tipo dissertativo-argumentativo e deve ter de sete até o máximo de trinta linha. Para a elaboração da prova do Enem, constituída de uma parte objetiva e uma redação, é utilizada uma matriz de competências. Neste caso, a palavra competência está ligada à capacidade do estudante de dominar a norma culta…

de Gestão de Pessoas com Base em Competências. Trata-se de um modelo mais global de atuação em que a G.P. esta plugada as necessidades da organização de uma maneira ampla envolvendo competências essências e apoio pro ativo e ativo dessa forma visando construir constantemente vantagens competitivas . O que acontece a partir das seguintes etapas. 1- Definição da visão de futuro e dos objetivos. 2- Definição das competências necessárias. 3- Avaliação das competências que a organização…

Série / 6º Ano Conteúdo Habilidades Competências - Noções de tempo e -Compreender processos - Identificar diferentes formas de representação espaço; sociais utilizando de fatos e fenômenos histórico-geográficos - O espaço geográfico e conhecimentos históricos e expressos em diferentes linguagens. lugar. geográficos –Reconhecer transformações temporais e espaciais na realidade. - Comparar diferentes explicações para fatos e processos históricos e/ou geográficos. -…

(85) 3101-2064 E-MAIL: vtavora@escola.ce.gov.br COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PLANO DE CURSO 2011 SÉRIE: ____2º_____ DISCIPLINA: _______FILOSOFIA_______ PROFESSOR: _________DAVID________ CARGA HORÁRIA ANUAL: ___________ |BIM. |COMPETÊNCIAS E HABILIDADES |CONTEÚDOS |PROCEDIMENTOS |PROCEDIMENTOS | | |

EM – M01 M02 e N 01 Área de Conhecimento: Linguagens e Códigos Componente Curricular: Língua Portuguesa Professor (a): Alessandra Maria de Oliveira Carga Horária Trimestral/Anual: 50 horas aulas no trimestre / 160 horas aulas anual CONTEÚDO COMPETÊNCIA HABILIDADE 1º TRIMESTRE Fonologia: • Conceito de letras, fonemas e suas implicações ortográficas e silábicas. • Ortografia – O Novo Acordo. Morfossintaxe: • Classes Gramaticais • Substantivo: Funções do substantivo no processo…

poderem lidar de forma independente e criativa com os conhecimentos que vão assimilando. Na perspectiva histórico-social, o objetivo do ensino é o desenvolvimento das capacidades mentais e da subjetividade dos alunos através da assimilação consciente e ativa dos conteúdos. O professor, na sala de aula, utiliza-se dos conteúdos da matéria para ajudar os alunos a desenvolverem competências e habilidades de observar a realidade, perceber as propriedades e características do objeto…

aspecto instrumental, e uma mediação que leva análises universais às singularidades da intervenção do profissional da área. O texto nos lembra que a técnica-instrumental sempre foi valorizada, desde a época em que o Serviço Social se legitimava no contexto religioso. Técnica, essa, tecida nos moldes norte-americanos que influenciaram fortemente os anos 40 e 60. Na verdade, como afirma Sousa (2008), esse é um debate que leva para um aprofundamento teórico sobre instrumentalidade do…