Contexto Historico Da Obra Um Discurso Sobre Ciencias

dias de hoje. DataGramaZero Revista da Ciência da Informação, v. 11, n. 2, abr. 2010. O artigo objetiva analisar os documentos enquanto objeto informacional e como se relacionam às suas possibilidades de informar. A capacidade de um documento informar implica aspecto pragmático do objeto informacional à medida que revela o caráter social e simbólico da informação, os ambientes e as situações concretas de uso. As autoras fazem o levantamento histórico do conceito de “documento” e…

Sobre o lugar da história da historiografia como disciplina autônoma On the place of the History of Historiography as an autononous discipline Valdei Lopes de Araujo1 Resumo As c on di çõ es te ór i c as d e uma h i s tó r i a da historiografia poucas vezes foram estudadas. Neste artigo, discutimos algumas definições recentes para a história da historiografia. Analisamos as contribuições e os limites das reflexões oriundas do chamado gir o li ngüísti co, em esp ecial as fo r m ul…

Questionário de Métodos em História – Respostas 1. Como concebe a “objectividade” nos métodos em história? Em métodos em história, a objectividade concebe-se como um produto de um consenso social, cultural e histórico da comunidade científica. Também assenta no facto de poder ser subjectivamente submetida á critica e assim resistir a estes testes e provas. A objectividade é várias vezes produzida e reconstruida pois várias hipóteses sugerem mais verificações, o que leva a várias…

Biologia compõe o conjunto das provas do processo seletivo da UFG porque o conhecimento por ela produzido pode ampliar e modificar a visão do homem sobre ele próprio e sobre seu papel no mundo, contribuindo para uma participação cidadã efetiva. Esse papel desempenhado pela Biologia na formação dos jovens do Ensino Médio é possível porque a Biologia é uma ciência que se ocupa em observar, descrever, explicar e relacionar os diversos aspectos das manifestações de vida no planeta. Desse…

A História Repensada A História, para Jenkins, é um “discurso sobre o mundo”, ou, mais exatamente, sobre o passado. Assim, o autor aponta para a necessidade de distinguir entre História e passado. O passado é constituído pelos acontecimentos ocorridos e a História é o discurso sobre estes acontecimentos. Sendo assim, a História está na biblioteca, é um “construto linguístico intertextual”. Até mesmo em um mesmo discurso (historiográfico, sociológico, geográfico) existem…

centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. Resposta Selecionada: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Respostas: a. O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em março de 2011 e as consequências: restos de madeira, casas, fábricas, meio de transporte, sujeira e alagamento. b. É possível perceber a…

maio de 1818. Filho de Herschel Marx, advogado e conselheiro da justiça, descendente de judeu, era perseguido pelo governo absolutista de Frederico Guilherme III. Com a ajuda de Engels, publica em 1867, o primeiro volume de sua mais importante obra, "O Capital", em que sintetiza suas críticas à economia capitalista. Ao escrever "Crítica ao Programa de Gotha", condena o programa que o partido socialista alemão adotara em 1875. As teorias de Marx influenciaram a Revolução Russa…

nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar a notícia à qual a charge se vincula. b. O contexto mediado da charge relaciona-se à história do país, em especial à história da corrupção política. c. O contexto da charge exige do leitor conhecimento de mundo e capacidade de inferência. d. A linguagem da charge é uma paráfrase da obra Flora brasiliensis, produzida entre 1840 e 1906. e. O efeito de sentido encontra-se na relação entre o gênero textual – charge – e o tipo de…

no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. Resposta Selecionada: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Respostas: a. O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em março de 2011 e as consequências: restos de madeira, casas, fábricas, meio de transporte, sujeira e alagamento. b. É possível perceber a…

UniCEUB Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES Licenciatura em História Curso de História Historiografia Brasileira Professora: Dra. Cristiane de Assis Portela (Professora titular do UniCeub) Grupo: Henrique Medeiros Claudia Cristina Adalberto Silva Guilherme Frederick Análise Documental Brasília, 28 de maio de 2013. Orientações Gerais: A atividade avaliativa proposta consiste na análise de três documentos históricos…