Contexto Historico Da Educação Especial

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ESTAGIADAS ........................... 5 2.1.1 ESCOLA MUNICIPAL LUIS CARLOS DOS SANTOS – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ........................... 5 2.1.2 CENTRO TERAPÊUTICO COPIOSA REDENÇÃO ....................................................................... 6 2.2 ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES REALIZADAS NAS…

FURTADO FERRARI modelos pedagógicos: análises tradicional e histórico - crítica EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Ubá 2012 alessandra dias moreira CRISTINA DOS REIS BARRETO MELÃO HEDVIGES APARECIDA CHAGAS MOREIRA LARISSA CRISTINA FURTADO FERRARI modelos pedagógicos: análises tradicional e histórico - crítica EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

A educação, compreendida como um direito de todos, norteia a política nacional de inclusão educacional que almeja a efetivação da igualdade constitucional. O entendimento é que a promoção da inclusão de grupos notoriamente discriminados, visando superar o processo de exclusão histórica imposto, às pessoas com deficiência, deve ser realizada por intermédio de políticas de ações afirmativas e pela conscientização da sociedade acerca das potencialidades desses indivíduos. A educação,…

sujeitos, que articulem modos de fazer e aprender permanentes, entendendo e defendendo a necessidade e emergência da dimensão social do acesso à educação. A educação inclusiva tem como proposta fundamental o desafio de romper com o preconceito no intuito de superar a anomia e emancipar os sujeitos sociais, o que passa a ser um grande desafio para a educação, uma vez que, pressupõe que a formação dos cidadãos envolva compreender e respeitar a realidade e o limite de cada indivíduo,…

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ESTAGIADAS ........................... 5 2.1.1 ESCOLA MUNICIPAL LUIS CARLOS DOS SANTOS – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ........................... 5 2.1.2 CENTRO TERAPÊUTICO COPIOSA REDENÇÃO ....................................................................... 6 2.2 ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES REALIZADAS NAS…

............................................................................................. 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ESTAGIADAS ........................... 5 2.1.1 ESCOLA MUNICIPAL LUIS CARLOS DOS SANTOS – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ........................... 5 2.1.2 CENTRO TERAPÊUTICO COPIOSA REDENÇÃO ....................................................................... 6 2.2 ANALISE REFLEXIVA DAS…

CURSO SOCIOLOGIA 1º SEMESTRE KEILA APARECIDA GOBI A perspectiva da educação inclusiva no Brasil CASCAVEL 2015 2 KEILA APARECIDA GOBI A perspectiva da educação inclusiva no Brasil Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual I relativa ao 1º Semestre, Portfólio para as Disciplinas de: Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais- Libras; Seminário de Prática I; Sociedade Educação e Cultura. Professor responsavel.: Idelma Maria Nunes…

DIFERENÇA A inclusão não significa simplesmente matricular os educandos com necessidades especiais na classe comum, mas significa pensar em uma forma de favorecer a todos os estudantes em sua totalidade e também significa dar ao professor e a escola o suporte necessário à sua ação pedagógica. Surge a necessidade de se pensar um currículo para a escola inclusiva. Sendo a educação Especial uma modalidade da educação escolar e insere-se nos diferentes níveis da mesma e portando cabe a cada…

TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN ANDRÉIA MARIA BARBOSA S. DA SILVA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL ONTEM E HOJE: Histórico da Orientação Educacional no Sistema Público do DF Brasília – DF 2013 ANDRÉIA MARIA BARBOSA S. DA SILVA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL ONTEM E HOJE: Histórico da Orientação Educacional no Sistema Público do DF Artigo Científico apresentado ao Curso de…

Batistella. A influência da literatura na aprendizagem do aluno com deficiência intelectual. Esap – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Monografia de curso de pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial. Toledo-PR. 2012. RESUMO A presente investigação teve como objetivo estudar a melhor maneira para desenvolver no educando habilidades na leitura e o gosto pela literatura. Para tanto, pauta-se numa pesquisa…