Contexto Filosofico Dos Anos 60

1 Universidade Federal de Uberlândia Núcleo de Estudos em Planejamento e Metodologias do Ensino da Cultura Corporal - Nepecc/UFU EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONCEITO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICO-PEDAGÓGICOS PARA O PCTP/EF 1. 2 Gabriel Humberto Muñoz Palafox 3 Dinah Vasconcellos Terra 4 Alda Lúcia Pirolo 5 Gislene Alves do Amaral RESUMO Apresenta uma concepção de Educação Física, que procura fundamentar-se numa perspectiva histórico-cultural de homem, de mundo e de…

processos de Arte, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como manifestações sociocultural e históricas. – Conhecer, analisar, refletir e compreender critérios culturalmente construídos e embasados em conhecimentos afins, de caráter filosófico, histórico, sociológico, antropológico, semiótico, científico e tecnológico, entre outros. Habilidades Analisar e Interpretar. Comunicar. Ser criativo. Raciocinar de forma crítica e analítica Raciocinar de forma…

1. Serão as crianças capazes de pensamento filosófico? A conhecida teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget afirma que antes dos 11, 12 anos a maior parte das crianças não é capaz de pensamento filosófico. Isto ocorre porque até essa idade as crianças não são capazes de "pensamento acerca do pensamento", uma espécie de metanível que caracteriza o pensamento filosófico. Este nível "operatório formal" do desenvolvimento cognitivo inclui raciocínio analógico acerca de relações,…

ação que ele desenvolve em sala de aula. O conceito de currículo emergiu no contexto do processo de escolarização. Quando a atividade de ensino foi estendida à sociedade, houve a instalação as classes, em substituição à educação que era realizada no contexto familiar. Constitui-se em um roteiro oficial de estruturação institucionalizada do processo de ensino e de aprendizagem docentes e discentes. Somente a partir dos anos sessenta é que se intensificaram os estudos no campo da…

socialismo científico. No entanto, ao adentrarmos nos contextos históricos que está inserido percebemos a presença de maiores complexidades em sua definição, principalmente partindo da análise do século XX. Com o questionamento do autor Eric Hobsbawn em Revolução e Sexo, nos indagamos sobre qual é, de fato, o papel principal da Revolução no âmbito social e cultural, a partir da discussão do comportamento revolucionário do final da década de 60. O autor procurará explicar a diferença do…

cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Um pouco de História Entre os anos 20 e 50, a Didática segue os postulados da Escola Nova, que busca superar os da Escola Tradicional, reformando internamente a escola. Nessa perspectiva, afirma a necessidade de partir dos interesses espontâneos e naturais da…

filosofia para a educação e também a necessidade de se implantar os conhecimentos filosóficos, as teorias de grandes pensadores no descobrimento da mente infantil. Se a filosofia traz tantos avanços no conhecimento do desenvolvimento do potencial de uma criança, porque então se coloca tantos obstáculos na implantação dessas filosofias nas escolas brasileiras? As barreiras não são apenas na implantação de novos métodos filosóficos, mas também no setor de tecnologias, pois apesar de…

joanafelixpereira@hotmail.com “Fundamentos Filosóficos da Educação” Atividade prática supervisiona (ATPS) entregue Como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação” Sob orientação do professor-tutor a…

DA COMUNIDADE E PSICOLOGIA (SOCIAL) COMUNITÁRIA – Práticas da psicologia em comunidade nas décadas de 60 a 90, no Brasil. Maria de Fátima Quintal de Freitas Falar, hoje a meados da década de 90, sobre a psicologia comunitária ou, de uma maneira mais simplificada, sobre a prática da psicologia em comunidade é, com certeza, muito diferente que se estivéssemos fazendo o mesmo em inicios dos anos 80, especialmente considerando-se as peculiaridades que a nossa história recente tem…

filosofia para a educação e também a necessidade de se implantar os conhecimentos filosóficos, as teorias de grandes pensadores no descobrimento da mente infantil. Se a filosofia traz tantos avanços no conhecimento do desenvolvimento do potencial de uma criança, porque então se coloca tantos obstáculos na implantação dessas filosofias nas escolas brasileiras? As barreiras não são apenas na implantação de novos métodos filosóficos, mas também no setor de tecnologias, pois apesar de…