Arte educação

1ª Aula Estruturada

Disciplina - Fundamentos teóricos e metodológicos da Arte CH: 80 horas
Profª. Kárem Vieira Fonseca

1ª Unidade de Ensino: O que é arte? Arte para nós. A necessidade a função e as origens da arte.

Carga horária: 30 horas

Objetivo da unidade

← Identificar o significado histórico e etimológico da arte. ← Diferenciar e explicar conceitos de arte como expressão própria e apreensão do mundo, bem como suas relações com o processo de aprendizagem, comunicação e expressão.

Competências

Analisar, refletir e compreender os diferentes processos de Arte, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como manifestações sociocultural e históricas. – Conhecer, analisar, refletir e compreender critérios culturalmente construídos e embasados em conhecimentos afins, de caráter filosófico, histórico, sociológico, antropológico, semiótico, científico e tecnológico, entre outros.

Habilidades

Analisar e Interpretar.
Comunicar.
Ser criativo.
Raciocinar de forma crítica e analítica
Raciocinar de forma lógica

Temas (ou assuntos a serem discutidos em sala de aula)

1. Epistemologia no ensino-aprendizagem da arte. 10 horas

2. A Importância da Arte. 8 horas

3. Arte e Linguagem. 7 horas

4. Técnicas artísticas 5 horas

Proposta Metodológica

- Atividades de Aprendizagem Teórico/Práticas:25h
Aulas teóricas expositivas, dialogadas com discussão e problematização dos assuntos; trabalhos em grupos
- Atividades de Aprendizagem Orientadas:5h
Atividades extraclasses, podendo compor as avaliações parciais.

Proposta de Avaliação Serão cumulativas, dos assuntos abordados na disciplina no decorrer do semestre

Referências Básicas
BARBOSA, Ana Mae. Arte e educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1998.
DUARTE JR., João Francisco. Por que arte-educação? São Paulo: Papirus, 1995.
Revista Brasileira de Educação.