Conteudos Sobre Genero Discursivo Relatar

Palavras-chave: Adjetivação; Análise do Discurso; Jornalismo; Livro-reportagem; Subjetividade jornalística. 1 INTRODUÇÃO Muito tem se discutido sobre os caminhos buscados pelo jornalismo com o intuito de aprofundar e ampliar o espaço crítico sobre determinados assuntos, que muitas vezes, são deixados de lado pelos meios de comunicação de massa. O livro-reportagem vem se destacando quanto ao seu importante papel de horizontalizar temas pertinentes

tentam reorganizar as experiências humanas por meio da linguagem. Embora seja importante pensar na inexistência de gêneros puros, a narrativa encontra-se associada ao gênero épico, conforme visto na unidade II, cujas espécies mais conhecidas são: o poema épico (longo poema narrativo que relata os grandes feitos de um herói ou de um povo); o conto (narrativa curta); a novela (gênero intermediário entre o conto e o romance); o romance (modernamente concebida como composição em prosa…

sua sala e refletir sobre quais outros elementos o constitui. Veremos quanto a pouca escolaridade está presente na população e quais são as características que formam este público, inclusive no que diz respeito às trajetórias pessoais, constituídas por diversas experiências e conhecimentos construídos, que precisam ser considerados no trabalho pedagógico. Na segunda parte falamos sobre os princípios que orientam nosso trabalho. Princípios teóricos sobre a aprendizagem e sobre o que e…

do qual o pensamento se serve para realizar as operações de representação mental da realidade, a linguagem consiste na atividade de sujeitos sociais autênticos na dimensão da práxis”, daí porque, digo eu, o Direito tem que se impurificar de outros conteúdos e métodos, se quiser continuar acreditando na idéia de melhorar a vida das pessoas, não se resumindo a mero instrumento de força. Este livro existe graças à atuação acadêmica obstinada da professora Virgínia Colares que, tanto na…

particular sobre a instrução, com o objetivo de organizar a educação nacional. A Constituição outorgada em 1824, que durou todo o período imperial, destacava, com respeito à educação: “A instrução primária é gratuita para todos os cidadãos.” Para dar conta de gerar uma lei especifica para a instrução nacional, a Legislatura de 1826 promoveu muitos debates sobre a educação popular, considerada premente pelos parlamentares. A Assembléia Legislativa aprovou a primeira lei sobre a…

observadas aulas e realizadas entrevistas com uma professora de escola do campo do município de Novo Hamburgo/RS. As ferramentas teóricas do estudo estão vinculadas com as teorizações sobre poder de Michel Foucault. Quando da análise do material empírico a respeito da distribuição do tempo, do espaço e dos conteúdos estudados na classe multisseriada, foi possível perceber a existência de movimentos de contraconduta por parte da professora, que não se submeteu ao que era indicado pelo…

estéticas), além das concepções artísticas (gêneros e formas diversas), procedimentos de construção (organização e estrutura do texto literário) e recepção de textos (o momento de sua produção, valores sociais, leitores). Já em relação ao texto não literário, observam-se procedimentos linguísticos de construção, como vocabulário, parcialidade ou imparcialidade, argumentos, contra-argumentos, marcas de oralidade dentre outros elementos linguísticos, conforme o gênero a ser trabalhado. No…

acima, este documento terá como foco discutir de forma aprofundada a formação continuada dos professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo. Assim, na primeira parte, vamos tratar do ciclo de alfabetização, com sugestões e reflexões sobre a sua organização e, posteriormente, serão discutidos aspectos relativos ao projeto de formação continuada. www.consed.org.br/index.php/artigos/474-pacto-nacional-pela-alfabetizacao-na-idade-certa 1 Orientações para a…

O DISCURSO FILOSÓFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos instrumentos de análise da realidade sócio-educacional, capacitando-se, assim desta forma, a um discurso verdadeiro e significativo. Na

mostram as tendências e as preocupações atuais dos estudos da denominada semiótica discursiva ou semiótica da escola de Paris. Originária, principalmente, dos trabalhos pioneiros de Algirdas Julien Greimas, a semiótica constrói-se a partir da reflexão sobre os mais diferentes aspectos relativos à produção de sentido. Sua evolução ao longo da segunda metade do século passado até o atual é marcada por diferentes estágios. Não é o propósito deste número da revista, porém, reconstruir essa…