Conteudos Historicos Como Selecionar

Uso didático dos documentos Para alguns historiadores o uso de documentos nas aulas de História é importante por favorecer a introdução do aluno no pensamento histórico e nos métodos de trabalho do historiador. Essa pretensão acarreta uma série de dificuldades ao ensino e contraria os objetivos da disciplina, cujo objetivo é desenvolver a autonomia intelectual. Daí a necessidade de se deter em alguns aspectos do uso de documentos ou de fontes históricas nas aulas de História. Começando pela

seletivo de centenas de Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas. O Exame Nacional do Ensino Médio foi criado em 1998 com o objetivo de diagnosticar a qualidade do ensino médio no país. Em 2009, o exame ganhou uma nova função: selecionar ingressantes nos cursos superiores de faculdades e universidades federais. Os benefícios que um estudante pode ter depois de conseguir se for bem no Enem são: 1 – Conseguir uma vaga numa universidade pública. Embora num primeiro…

estágio evolucionário das ciências relacionadas aos processos de melhoria contínua e que combina elementos de diversos programas, experiências e iniciativas anteriores, algumas com mais de 50 anos (FOLARON, 2003). A figura 6 apresenta os marcos históricos, na perspectiva norte-americana, que contribuíram para o desenvolvimento da atual metodologia Seis Sigma. Outros eventos de espectro mundial são ricamente reconhecidos na literatura cientifica e indiscutivelmente relevantes, mas este…

CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS BÁSICOS Prezado professor Este é o quadro de conteúdos básicos que a equipe disciplinar do Departamento de Educação Básica (DEB) sistematizou a partir das discussões realizadas com todos os professores do Estado do Paraná nos eventos de formação continuada ocorridos ao longo de 2007 e 2008 (DEB Itinerante). Entende-se por conteúdos básicos os conhecimentos fundamentais e necessários para cada série da etapa final…

INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS Andreia Augustin Vizentin1 Neide Maria Ferreira2 RESUMO A proposta pedagógica mostrada com diferentes sugestões para desenvolver conteúdos curriculares, com estratégias e estimular a criatividade e inovação na aprendizagem das ações pedagógicas e instituições educativas. Pauta-se na convicção de que o pedagogo é o profissional que em função das bases pedagógicas de sua…

complexidade da mesma, do contrário esse profissional não terá condições de assessorar corretamente o solicitante da vaga. O que o profissional de recursos humanos precisa saber/conhecer junto ao solicitante da vaga em aberto? Selecionar pessoas não é uma tarefa fácil. Selecionar pessoas é comparar seres completamente desiguais. Para tal, o profissional de recursos humanos deve cercar-se de cuidados, para diminuir a subjetividade na hora da comparação. O profissional de recursos…

elaborada. Ausência de cacoetes lingüísticos e vulgarismos O contexto extralingüístico tem menos influência Passo 3 (Equipe) Elaborar uma lista de ao menos vinte palavras cuja fonética é alterada no momento da fala (exemplo: manteiga e mantega). Selecionar oito palavras que o grupo julgar mais interessantes e montar em até 3 slides a apresentação das palavras indicando a escrita convencional brasileira, a forma com que é pronunciada (na região em que você se encontra) e uma pequena…

tem o dever de garantir a principal relação da didática entre ensino e aprendizagem através da arte de ensinar, pois ambos fazem parte de um mesmo processo. Segundo Libâneo (2002, p.6): O papel do professor, portanto é o de planejar, selecionar e organizar os conteúdos, programar tarefas, criar condições de estudo dentro da classe, incentivar os alunos, ou seja, o professor dirige as atividades de aprendizagem dos alunos a fim de que estes se tornem sujeitos ativos da própria…

Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Renata Almeida Tutor(a) de sala: Andréia Karin Geroleti Lajeado 2012 Introdução O trabalho desenvolvido e apresentado a seguir visa discutir a função da escola e o papel de professor no processo de ensino aprendizagem, abordando as diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método…

7Diante da proposta ampla de possibilidades de aprofundamentos de estudos,cabe ao professor:• fazer recortes e selecionar alguns aspectos considerados mais relevantes, tendo emvista os problemas locais e/ou contemporâneos;• desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de história com outras áreasde conhecimento;• avaliar o seu trabalho ao longo do ano, refletindo sobre as escolhas dos conteúdospriorizados, as atividades propostas e os materiais didáticos selecionados, parareplanejar a sua