Conteudos De Ensino Segundo Libaneo

RESENHA LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos Para quê? 3º Ed.- São Paulo, Cortez, 2000. 200p. O autor José Carlos Libâneo, Doutor em Filosofia e História da Educação pela PUC, Pós- doutorado pela UniversidadeValladolid, Espanha. Atualmente é professor titular da Universidade Católica de Goiás. Pesquisa e escreve sobre os seguintes temas: Teoria da educação, didática, formação de professores, ensino e aprendizagem, organização e gestão da escola. É consultor do CNPq e CAPES…

conhecimento resulta da ação a partir dos interesses e necessidades, os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia frente a desafios cognitivos e situações problemáticas, enfatizando processos mentais e habilidades cognitivas em detrimento aos conteúdos organizados racionalmente. Portanto, dá-se muito mais valor aos processos mentais e habilidades cognitivas do que a tais conteúdos. Trata-se de “aprender a aprender”, e é mais importante o…

Jogo. Matemática. Conteúdo. Aprendizagem. Resumo Este trabalho tem como objetivo avaliar a aplicabilidade que o jogo possui no ensino da matemática, sendo o estudo realizado com três professores de uma Escola de Ensino Fundamental e Médio do Município de Fortaleza, no Estado do Ceará, no ano de 2014. Foi aplicada uma metodologia qualitativa, tendo como instrumento um questionário com questões abertas com a finalidade de obter resultados sobre utilização de jogos no ensino da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS EDUCACIONAIS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DOCENTE: YOLANDA RODRIGUES DISCENTE: J.W.S. DOS SANTOS 1. Segundo o texto quais os dois caminhos para que nós possamos entender o que é didática? O primeiro remete a diferentes definições de didática, elaboradas por autores, representantes de diferentes momentos da historia da educação. Ao estudarmos essas definições, entraríamos em contato com a tentativa empreendida por causa do autor

Pinheiro Curso: Curso de Gestão e Docência do Ensino Superior Orientador e prf° da disciplina: Prof. Me. Joel Pantoja da Silva Disciplina: Didática do Ensino Superior CAPÍTULO 03 - Didática: Teoria da Instrução e do Ensino Graduou - se em Filosofia na PUC, em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente; Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, Libâneo defendeu um modelo de escola…

curriculares devem romper com a fragmentação do ensino, respeitando a identidade cultural dos educandos e os seus saberes. Nesse sentido, é possível afirmar que o currículo está oportunizando para a maioria das pessoas a manifestação das diferentes culturas que existem no espaço escolar, pois a cultura é plural e se vivemos numa sociedade plural a educação deve reconhecer a diversidade cultural de seus educandos e educadores. Quando se menciona que o ensino deve respeitar as…

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para…

O livro “organização e gestão da escola teoria e prática”discute os objetivos,funções e critérios de qualificação das escolas e da situação do professor quanto profissional. Libanêo destaca a escola como organização de trabalho e lugar para desenvolvimento do conhecimento do professor. Resalta a importância do trabalho em equipe onde o docente deve participar ativamente na gestão e organização da escola,exercendo competentemente sua profissão de professor. O autor fala sobre as…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCIANA PAES PEREIRA COSTA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Barbosa 2012 LUCIANA PAES PEREIRA COSTA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Ana maria gonçalves Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Encruzilhada 2012 Ana maria gonçalves Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação,…