Conteudo Programatico Apae

professor especializado, para esse atendimento. Os resultados ressaltam a importância da sala de recursos no processo inclusivo. Contudo, revela que o trabalho nela desenvolvido não deve e não pode ser confundido com reforço escolar ou repetição de conteúdos curriculares da classe regular. Ela deve ser um espaço de desafio no qual o aluno, com deficiência, encontra condições necessárias para o desenvolvimento do processo de aprendizagem, com vistas à superação de seu próprio limite,…

Somando-se a esses números podemos considerar ainda mais 8 escolas particulares, sendo uma também profissionalizante. Entre elas grandes redes de ensino privado como Anglo, Objetivo e Sesi. A cidade conta ainda com uma escola de educação especial (APAE), um Conservatório Musical Municipal que desenvolve a música em mais de 300 crianças gratuitamente. Para completar uma faculdade da rede UNIESP que disponibiliza ensino superior e pós-graduação em diversas áreas (Administração de Empresas, Direito

Braille, meio pelo qual os deficientes visuais tem acesso nessa linguagem. Há muitos professores de escolas regulares que desconhecem totalmente esse processo, recusando-se a lecionar aos cegos por julgarem impossível transmitir, de forma efetiva, o conteúdo da alfabetização. No entanto, o problema de pesquisa surge: “Como o professor da rede regular de ensino auxilia o aluno deficiente visual na alfabetização escolar”? Parte-se do pressuposto, que o professor não tem um preparo…

os alunos. As observações ocorrerão em: creches e/ou escolas regulares, que tenham um número significativo de alunos portadores de necessidades educacionais especiais; instituições especializadas em diferentes necessidades especiais, tais como, as APAES, os institutos de portadores de necessidades visuais, auditivos, entre outros; projetos voltados para a educação indígena e/ou educação do campo, caso existam nas proximidades. As disciplinas de fundamentos sociológicos, educação…

ambiente, a empresa J D M de Aguiar adota atitudes sustentáveis, reaproveitando o material no qual a mercadoria vem embalada, o que acontecem, as caixas vazias são vendidas e o dinheiro arrecadado é destinado integralmente a programas sociais como APAE (associação de pais e amigos dos excepcionais). Apoiamos a divulgação e realização de campanhas beneficentes de arrecadação de alimentos, os calçados e as confecções que possuem pequenos defeitos são doados para os centros comunitários os…

infantil, aos anos iniciais do ensino fundamental e à formação de profissionais na área de serviços e apoio escolar. • Decodificação e utilização de códigos de diferentes linguagens utilizadas por crianças, além do trabalho didático com conteúdos, pertinentes aos primeiros anos de escolarização, relativos à língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Historia e Geografia, Artes, Educação Física. 5. Qual é a importância do estágio na formação do pedagogo? Ao…

Margareth Spencer, e incluía as pessoas com necessidades educacionais especiais, no ensino de arte. “Devemos ressaltar que no contexto da Educação para pessoas com necessidades educacionais especiais no país, a arte faz parte da grade pedagógica nas APAES, sociedade Pestalozzi e outras entidades”. (KRAUBE, 1995). A expressão passou a ser reconhecida como sendo “arte”. Para muitos, este conceito abrange toda e qualquer manifestação que pretenda ou permita desvendar a forma do homem…

Ribeiro – que tentavam definir limites entre Educação e Estado, prevalecendo as opiniões do grupo de Ribeiro. Nossa legislação educacional deu-nos propostas claras e reais sobre a expansão da educação em nossa sociedade, levando em consideração conteúdos, docentes, discentes, família, comunidade e gestão escolar. Neste texto debater-se-á sobre a gestão escolar, no que concerne ao Artigo 3º, Inciso VIII da LDBEN/96: gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da…

Nacional Brasileiro ratificou a convenção por meio do Decreto Legislativo n. 186, de 9 de julho de 2008, conferindo-lhe equivalência de emenda constitucional, com sua promulgação pelo Decreto n. 6.949, de 25 de agosto de 2009 (FEDERAÇÃO NACIONAL DAS APAES, 2011). Além dessa interação, muito importante para o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem, propõe-se a busca da pedagogia que dilate a ação frente às diferenças do alunado. Inverte-se o foco: não é o aluno que…

informações e material referente ao processo de inclusão social no Brasil, especialmente na cidade de João Pessoa, por meio de visitas a instituições e entrevistas com vítimas de exclusão social, e com profissionais envolvidos nesta temática. O conteúdo estudado nessa etapa possibilitou uma compreensão maior sobre múltiplos aspectos e dimensões de aprendizagem, na construção de conhecimento. Assim, como aprofundamento e apreciação das perspectivas da educação, promovendo o…