Conteudo Motora Fina Alfabetização

valores democráticos, não só do ponto de vista da seleção e tratamento dos conteúdos, como também, da própria organização escolar. Para ter uma organização eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos, a escola deve pautar-se pela autonomia, o trabalho coletivo e pela construção do Projeto Pedagógico. A organização do ensino será de forma mista, sendo o 1º e o 2º ano um único ciclo (Ciclo de Alfabetização), o 3º, o 4º e o 5º ano serão organizados em séries anuais. …

de Dupré, “foi ele que em 1905, estabeleceu a diferença radical entre a motricidade e o seu espaço negativo, a relaxação” (COSTE, 1981, p. 9), afirma ainda que “Charcot já se interessara pela função motora, para fazer dela a base da patologia psiquiátrica”, porém Dupré quem definiu a debilidade motora e a instabilidade nos débeis mentais. 2634 Fonseca (1995, p. 9) assegura que “Henri Wallon é, provavelmente, o grande pioneiro da psicomotricidade, vista como campo cientifico”, médico…

tanto para o professor como pra criança, facilita a comunicação de educador e educando. Acredita-se que o aprender esta inteiramente ligada ao desenvolvimento psicomotor, pois desenvolve vários aspectos na criança como; coordenação motora ampla, coordenação motora fina, lateralidade, percepção olfativa, percepção gustativa, percepção espacial e corporal. Acredita-se que o aprendizado dos alunos cresce mais com a aplicação de atividades corporais onde envolve todos os movimentos…

brincadeiras e jogos no processo pedagogico , pois os conteúdos podem ser ensinados por meio de atividades lúdicas Propor um espaço com brincadeiras e para a socialização entre as crianças. Os jogos tráz a interação com os diversos aspectos, são instrumentos lúdicos que proporciona nas crianças uma mudança no comportamento e de novos conhecimento. Com as atividades lúdicas proposta espera-se que as crianças desenvolva muitas habilidades como a coordenação motora, a atenção, o movimento…

ensino de Santa Maria – RS. Foram realizadas entrevistas e, em seguida, uma análise quantitativa da freqüência e percentagem das respostas. Destacamos os seguintes resultados: os objetivos mais trabalhados são o desenvolvimento das habilidades motoras na pré-escola e primeira série; recreação na segunda e terceira séries e o lúdico na quarta série. 93,75% dos professores entrevistados acham importante a atuação do profissional formado em Educação Física nas séries iniciais.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Maria Sidineia F. Ramos RA: 6978456693 Roselene Rodrigues RA: 6557256731 Roseli G. Martins RA: 6924374287 Rosimeire Rossi RA: 6784385515 Sidneia S. Vieira RA: 6575299517 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância…

docente. No sentido mais amplo, educação é um processo de atuação de um educador sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca de aceitação dos objetivos coletivos. Paulo Freire retrata: Alfabetização é a aquisição da linguagem escrita, por um processo de construção do conhecimento, que se dá num contexto discursivo de interlocução e interação, através do desenvolvimento crítico da realidade, com uma das condições necessárias ao…

diversas áreas do conhecimento no processo de formação e desenvolvimento das crianças, através do convívio com as experiências as quais lhes são proporcionadas e apresentadas de forma real e nas praticas sociais as quais vivem. Sua aprendizagem de conteúdos e conhecimentos são transmitidas por mediação com os educadores. Na atualidade, a concepção de educação infantil, sua maneira de partilhar novas saberes e a forma de atendimento as crianças vem sofrendo mudanças bastante…

crianças com os símbolos tradicionalistas criem uma identidade com seu Estado e sua cultura, apresentar os símbolos do Rio Grande do Sul, estimular a consciência de pertencimento ao Estado, ampliar o conhecimento sobre a nossa cultura gaúcha. Conteúdo previsto para aula: construção do quero- quero, com massa de modelar, confecção do CTG, com caixa de papelão, palha de vassoura e palito de picolé, bandeira do RS com TNT. Nosso procedimento de ensino será de interrogação, fazer com…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Educacional. Orientadora: Professora Giliana Zeferino Leal Mendes. PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado à Banca Examinadora…