Conteudo Educação Inclusiva

2 EDUCAÇÃO ESPECIAL NA CONSTRUÇAO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS JUNTO AOS DOCENTES . GIANE FERREIRA1. Orientador(a): Profa. Rita Felizardo 2 . Resumo: O fato da escola passar a ser “escolar inclusiva”, requer uma transformação e reflexão por parte dos professores e da escola, associada a uma prática diária. A legislação nos deixa claro, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Dentro dessa perspectiva…

Considerações sobre o texto:Uma ilha de inclusão no mar de exclusão? O texto destaca o surgimento de políticas públicas com o intuito de tornar a escola inclusiva, mas ao mesmo tempo traz uma reflexão acerca do termo inclusão, fazendo-se pensar como a escola pode ser inclusiva numa sociedade que não é. Nas escolas os alunos especiais possuem um laudo, documentos médicos, esses diagnósticos, na maioria das vezes justificam a falta de ação pedagógica do professor

___ Profa. Ms. Polyanne Junqueira Silva Andresen Strini – FOP / UNICAMP ACESSIBILIDADE DOS PORTADORES DE NECESSIDADES FÍSICAS ESPECIAIS A UM LABORATÓRIO DE BIOLOGIA DO MUNICÍPIO DE FORMOSA GO Giovana Faccin Vera Rosa RESUMO A educação inclusiva e a integração de alunos portadores de necessidades especiais, especialmente aqueles com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, no ambiente escolar têm sido amplamente discutidas. As barreiras físicas e de acesso constituem fatores

ESCOLA INCLUSIVA Os acontecimentos atuais em um mundo tão conturbado, ainda com guerras, diferenças sociais e conflitos religiosos, nos faz acreditar que, a idéia de inclusão social, criando um modelo de Escola Inclusiva “Educação para todos”, que por outro lado, Hegarty (2003) ao confrontar os objetivos ambiciosos da Educação Inclusiva defende que; - O debate inclusão/segregação tem recebido um interesse excessivo e que é necessário investir em uma verdadeira “Educação…

ponto de partida do cotidiano da educação inclusiva inclui o coletivo, a escola e a classe comum, onde todos os alunos com ou sem necessidades especiais, precisam aprender, ter acesso ao conhecimento, à cultura e progredir no aspecto pessoal e social. Entretanto, em se tratando de educação inclusiva é necessário que diversos pontos sejam avaliados, de forma a subsidiar uma inclusão planejada, onde haja suporte efetivo em todos os âmbitos. A educação inclusiva não poderá ser plena…

UBATUBA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 03 1. METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ...................................... 04 2. FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS......... 05 3. LIBRAS................................................................................................................

Educação Inclusiva no Brasil Praticas Pedagógicas 1 Aleamara Barreto 1. O que vem ser educação inclusiva? Educação inclusiva se entende o processo de inclusão, socialização e interação dos portadores de necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede regular de ensino em todos os seus graus. 2. No Brasil, quais são os direitos de quem tem necessidades especiais? LDB nº 9.394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A LDB dedica à educação especial os artigos

classe, gênero ou características pessoais.” (apud JESUS, 2009, p.16) A inclusão escolar teve inicio em 1985, nos países com maior desenvolvimento, mas somente em 1990 ela foi desenvolvida em outros países. Na visão de Jesus, (2009, p.16-18) a “Educação para todos” aconteceu em 1994, com o intuito de atender todos indivíduos com deficiências e ressaltou que era de suma importância que eles obtivessem seus direitos definidos na sociedade. Mas para que a inclusão ocorra é fundamental o…

Mestrado em Ciências da Educação da Formação Docente: Professora Doutoura Sandra Valadas A Aprendizagem do aluno no seu contexto Cultural Numa escola inclusiva e Multicultural Disciplina: Ensinar e Aprender no Ensino Superior Discente. Isabel Maria Lacueva Cardoso Lopes - nº 22229 Universidade do Algarve Faculdade De Ciências Humanas e Sociais Mestrado em Ciências da Educação da Formação 2010/2011 A aprendizagem do aluno no seu contexto Cultural numa escola inclusiva e…

Licenciatura em Educação Física (LEF0024) – Prática do Módulo I 27/11/2014 Resumo Esse trabalho faz abordagens há diversos temas incluídos na área da educação física e da formação do educador. São elaboradas algumas opiniões e apresentadas como teses, nossas principais ideias são: a formação inicial do professor, novas metodologias de ensino, a educação inclusiva, o trabalho do professor com alunos que possuem