Construção Histórico Filosófica

humano que ousa examinar sua existência, que os insere no encalço da grande odisséia estabelecida pelas correntes filosóficas, de ontem e de hoje, em busca da arkhé filosófica; vale dizer, da verdade do ser e de sua realidade, que aponta para o sentido último do existir de todas as coisas. Para ser acolhedora desta abertura, por parte dos estudantes do Ensino Médio, à reflexão filosófica, a Filosofia, com o seu ensino, necessita apresentar-se como um corpo de conhecimento atraente e…

do universo histórico - cultura em que foram produzidos. 4. Refletir sobre o conceito da verdade, central na construção do pensamento filosófico e no entendimento da busca de conhecimento. 5. Apresentar as relações entre o conhecimento, a linguagem e a consciência. 6. Aborda as transformações históricas da metafísica sob o ponto de vista de diferentes correntes filosóficas. 7. Identificar os significados do conceito de cultura e das praticas culturais na perspectivas filosófica. 8.…

orientar-se na preparação de aulas da disciplina no ensino médio ocorre mesmo entre os professores que tiveram uma boa formação filosófica. Como despertar o interesse dos jovens? Que conceitos e temas é mais importante destacar? Devemos dar ênfase à história da filosofia ou à discussão temática? O que estudar para preparar as aulas? Diante da vastidão da bibliografia filosófica – que cobre um período de mais de 2.500 anos – que textos selecionar para trabalhar com os alunos? Além da…

Ferreira de Jesus Cacemiro SEMESTRE: 2º CARGA HORÁRIA TOTAL: 80 h. EMENTA: A disciplina tem como foco o ato didático em uma leitura reflexiva e ressignificativa dos conceitos educacionais e da prática docente, em suas variáveis: humana, filosófica, social, histórica e cultural como um espaço de reflexão, ação e integração discente-docente. Inserção da Didática no seguinte contexto: caracterização, problematização e posicionamento quanto à práxis pedagógica, refletindo nas…

teoria do conhecimento. c. O homem tem as mesmas condições e atributos que tinha o homem medieval. d. O homem moderno é valorizado por ser um produto da criação divina. e. O homem moderno é valorizado sua condição racional no contexto histórico e crítico da sociedade. 2 Notas: 1 Leiaatentamente o texto abaixo Se acompanharmos as transformações sofridas pelas artes, passando da função religiosa à autonomia da obra de arte como criação e expressão, veremos que as…

entre instinto e inteligência, comente a afirmação a seguir: “Uma aranha executa operações que se assemelham às manipulações do tecelão, e a construção das colmeias pelas abelhas poderia envergonhar, por sua perfeição, mais de um mestre-de-obras. Mas há algo em que o pior mestre de obras é superior à melhor abelha, e é o fato de que, antes de executar a construção ele a projeta em seu cérebro”. (Karl Marx) R – a) Instinto: Inconsciente da finalidade; A ação é realizada por reflexos e…

nem tão-pouco o ser e o não-ser"; segunda, "ainda que algo pudesse existir, não seria reconhecível nem concebível pelos homens"; e terceira; Justificativa: estas palavras não são de Górgias, mas sim de Schleiermacher. 02. ( F ) Com a visão filosófica constatou-se que uma hermenêutica geral seria impossível eis que cada indivíduo compreende de modo diverso o mundo que lhe cerca; Justificativa: é falsa porque mesmo que cada indivíduo compreenda o mundo de seu modo particular, deve…

UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Redija um texto esclarecendo o conceito e a relevância (importância) da filosofia para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma de pensar acerca de certas questões. A sua característica mais marcante é o uso de argumentos lógicos. A filosofia

desafio, desmembrando-se em etapas. Em sentido geral, Atividade Supervisionada –ATPS, constitui-se em exercício reflexivo do conceito de filosofia, outras formas de conhecimento envolvendo o senso comum e a consciência filosófica do mundo, acrescida de estudos sobre as correntes filosóficas e suas influências no Serviço Social. Em termos específicos as etapas do desafio se constituem no passo a passo sobre o conteúdo geral da disciplina. Especificado da seguinte forma: Etapa 1,…

presente artigo faz, portanto, um resgate histórico da filosofia ocidental e apresenta alguns conceitos da Filosofia do Direito, bem como aponta a relação entre Filosofia Geral e Filosofia do Direito. A apresentação resumida de pontos da filosofia geral pretende indicar que durante toda a história do pensamento ocidental, os filósofos se preocuparam com o Direito, mesmo que indiretamente. 1 Filosofia do direito: história e conceitos 1.1 Breve resgate histórico da filosofia ocidental…