Construção Histórico Filosófica

Heidegger (1963), em suas reflexões sobre o problema filo- sófico, diz não ter chegado a uma resposta, mas nos oferece pistas para uma continuidade dessa investigação. Compreender o ser humano como tal aparece então como indispensável para a ativi- dade filosófica e educativa. A Filosofia enquanto questionamento da totalidade envolve o próprio ser humano, pois este é parte da totalidade, e desse modo a Filosofia é um questionamento do próprio ser humano. O ser humano é um ser que…

significado mais exato, presente nos dicionários e meio acadêmico, estão também carregadas de significados que ultrapassam sua compreensão meramente racional e são formadas a partir da própria experiência da vida, no compartilhar espontâneo da construção dessa experiência da vida e do senso comum. As palavras, em nosso dia a dia, sofrem diversas influências da cultura a que estamos inseridos, produzindo diversos significados. A palavra política, que é uma palavra-chave do nosso objeto…

educador. Para tanto, realiza-se uma reflexão filosófica na educação, como forma de entender os conceitos preeminentes da filosofia e assim direcionar o estudo de maneira inteligível. Discorre-se também acerca da importância da filosofia da educação na formação do docente, bem como realiza-se uma reflexão sobre os benefícios que um docente pode proporcionar à formação do discente se sua prática estiver pautada em concepções filosóficas, pois a reflexão filosófica sobre a educação sempre…

Materialismo Histórico Materialismo histórico é o termo que Max designa o método de interpretação histórica, e que consistem interpretar os acontecimentos históricos como fundados em fatores econômico-socias (técnicas de trabalho e de produção / relações de trabalho e de produção). O fundamento básico está ancorado na perspectiva antropológica marxista, que concebe a natureza humana como intrinsecamente constituída por relações de trabalho e de produção que os homens estabelecem entre…

Conceito de Filosofia, Método e Reflexão A passagem da consciência mítica e religiosa para a consciência racional e filosófica não foi feita de um salto. Esses dois tipos de consciência coexistiram na sociedade grega. De acordo com a tradição histórica, a fase inaugural da filosofia grega é conhecida como período pré-socrático. Esse período abrange o conjunto das reflexões filosóficas desenvolvidas desde Tales de Mileto (623-546-a C) até Sócrates (468-399 a.C.). No vasto mundo Grego, a…

Fundamentação Filosófica Os principais objetivos destes fundamentos são o respeito à diversidade, efetivado no respeito às diferenças, impulsiona ações de cidadania voltadas ao reconhecimento de sujeitos de direitos, simplesmente por serem seres humanos. Suas especificidades não devem ser elemento para a construção de desigualdades, discriminações ou exclusões, mas sim, devem ser norteadoras de políticas afirmativas de respeito à diversidade, voltadas para a construção de…

ANÍSIO TEIXEIRA: SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL Suyane Cristina Ferreira Pinho1 RESUMO O presente artigo busca analisar e refletir a luz da hermenêutica, sobre as contribuições do filosofo/educador brasileiro Anísio Teixeira no que se refere a seus ideais de educação em tempo integral e, através da pesquisa bibliográfica, realizando um apanhado histórico de sua atuação político educacional, suas ideais e pensamentos quanto

DIVERSITY André Leonardo Copetti Santos1 Resumo: O texto pretende demonstrar que igualdade e diferença, universalidade e pluralismo constituem-se em sintaxes capazes de proporcionar cânones de articulação da linguagem filosófica, política e jurídica e determinar, epocalmente, a construção de soluções políticas e jurídicas. A grande questão provocadora colocada no texto é a de que a sintaxe da igualdade e da universalidade não estão mais adequadas à pós-modernidade, que reclama uma…

............................3. DEFINIÇÃO........................................................................................................................................4. A CONSTRUÇÃO DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E MARXISTA........................................4-5. O MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO DIALÉTICOS: alguns apontamentos sobre a subjetividade....5. PRINCÍPIOS...............................................................................................................

Fundamentos Filosóficos da Educação - Tema 2: “Formação Filosófica do Educador” - Não é possível medir a formação de uma pessoa e dizer, por exemplo, que alguém chegou ao máximo do que um ser humano pode alcançar. Não é possível dizer que determinada pessoa está plenamente formada como educadora, porém, diversos elementos podem ser elencados como imprescindíveis para uma formação sólida. Um destes importantes elementos é a formação filosófica, que deve servir de auxílio no modo de…