Construção Do Sentido

CONTINUADA PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU CONVÊNIO INTERINSTITUCIONAL IMES – INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR MARIA DILMA SILVA A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO POTÉ – MG 2012 MARIA DILMA SILVA A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação da faculdade de Educação ISECUB, como requisito parcial para a aprovação de Crédito…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Hugo Norberto Krug Considerações iniciais a respeito da construção da cidadania na Educação Física Escolar A Educação Física é uma disciplina que faz parte do currículo escolar e, portanto, está inserida na escola com a intenção de educar o aluno, isto é, auxiliar no desenvolvimento de suas potencialidades motoras, cognitivas, afetivas, sociais, etc. O professor de Educação Física em sua docência tem que levar em consideração

o objetivo do Regimento Escolar, que é o documento legal, de caráter obrigatório, elaborado pela instituição escolar? (1,5) ATIVIDADES REFERENTES ÀS AULAS 5 - 6 ( valor 5,0) 1) A construção do ambiente de aprendizagem, sobretudo na Educação Infantil, exige uma postura crítica e reflexiva, no sentido de que concretizem a vivência da infância, pensados de forma a dar asas à imaginação, não só das crianças, mas também dos adultos. Portanto, a aprendizagem num ambiente favorável,…

|09 | 1 INTRODUÇÃO O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem numa perspectiva cognitivo-construtivista é como uma construção pessoal resultante de um processo experimental, interior à pessoa e que se manifesta por uma modificação de comportamento (LIMA, 2011). A partir do pensamento acima

democracia deliberativa Heitor Costa Lima da Rocha & Rafael Salviano Marques Marroquim E-mail: heitor@nlink.com.br, rafael_marroquim@yahoo.com.br O noticiário está imerso na realidade interpretada pelos homens e subjeti- vamente dotada de sentido para eles na medida em que forma um mundo coerente. A formação desse presente comum, no entanto, cria, em determi- nadas situações, fendas na constituição tanto de técnicas quanto no campo do discurso dos meios que contribuem…

A Propaganda na Construção do Repertório Infantil∗ Marcos José Zablonsky† Gabrielle Staniszewski‡ Índice Introdução 1 Linguagem e Comunicação 2 Comunicação (como papel) Social 3 Recepção 4 Repertório 5 Universo Infantil Conclusão Referências 1 2 3 5 6 7 9 10 pesquisa bibliográfica –, a propaganda dirigida ao público infantil e essa mesma audiência, levantando-se para reflexão o questionamento de qual a função da publicidade na construção do repertório infantil,…

VIVER A produção de sentidos sobre a Vulnerabilidade. A leitura aqui realizada sublinha a produção de sentidos no movimento da vida e das relações entre os sujeitos, onde considera a vulnerabilidade social não se define pelo índice de pobreza, mas se faz olhar para a inclusão ou não da população em relações aos serviços e políticas públicas. Onde nosso percurso é iniciar ou apresentar uma base sobre a qual sustentamos a potencia da produção de conceitos e significados, nesse sentido…

pessoas entenderem o que desejamos que elas entendam agiu retoricamente: Justificando nossa posição em termos aceitáveis para nosso publico e nos identificando com os valores e interesses dele. A retorica moderna tem como concepção resgatar use sentido original de apresentar/defender uma visão ou posição Comunicação que a retorica propõe e não impõe uma visão da realidade que corresponde a desejos ou necessidades do setor e a sensibilidade e aos interesses de seu publico. Movimentos…

diferente da que vige nas escolas ainda hoje, pretende-se mostrar a relevância da concepção sistêmico-funcional para a integração entre gramática e texto no ensino de língua. Para tanto, parte-se do entendimento de que a gramática é um potencial para a construção de significado (NEVES, 2000). Discute-se, neste trabalho, a transposição dos conhecimentos produzidos pela academia para a escola, especificamente as contribuições que a Linguística Sistêmico-Funcional tem a oferecer no que diz…

sufocamento, falta de espaço e ar, coração oprimido, um vazio e uma ausência de sentido... Estamos sem chão... e sem teto... Nós e o nosso mal estar... Freud a explicou como uma reprodução do medo de castração, oriundo dos nossos desejos incestuosos... Os existencialistas, pela falta de sentido da vida... A vida não tem um sentido em si mesma.... E é a angústia , então, que nos levaria a um movimento de produção de sentido, anulando-a que emerge como uma resposta de eu ao nada que lhe…