Construção Do Sentido

IV ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura 28 a 30 de maio de 2008 Faculdade de Comunicação/UFBa, Salvador-Bahia-Brasil. CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA: PROJEÇÃO SIMBÓLICA André Luiz Piva de Carvalho1 Resumo: A construção da identidade social se processa no âmbito das projeções simbólicas articuladas pelas práticas do cotidiano com exaltação das diferenças culturais dos grupos humanos que delineiam um mundo de “alteridades identitárias”, apesar de a força dos projetos…

realidade social: uma leitura interpretada da vida cotidiana Por meio da sociologia do conhecimento, Berger e Luckmann (1985) estabelecem alguns parâmetros que instigam um pensamento reflexivo acerca de como ocorre o processo de construção da realidade. Neste sentido, como seres transcendentais conseguiriam explicar o processo, a partir do qual, a realidade é construída socialmente? Sempre que se visa entender uma questão, parte-se em busca de sua origem. Por exemplo: a região…

Ainda que se trate de uma obra de ficção, sabe-se que a minissérie Os Pilares da Terra conta a história da construção da primeira catedral gótica do Reino Unido usando um pano de fundo histórico bem condizente com a realidade. De que maneira essa preocupação histórica ajuda a desmentir a ideia equivocada de que a Idade Média foi a “Era das Trevas”? Na medida que o filme relata a construção dessa catedral é possível notar que apesar dos diversos problemas da Idade Média, com as…

Figuras de Pensamento Dentre as figuras de pensamento, as mais comuns são: Antítese Consiste na utilização de dois termos que contrastam entre si. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos. O contraste que se estabelece serve, essencialmente, para dar uma ênfase aos conceitos envolvidos que não se conseguiria com a exposição isolada dos mesmos. Observe os exemplos: "O mito é o nada que é tudo." (Fernando Pessoa) O corpo é grande e a alma é…

no seu processo de construção de conhecimento. Tudo que ensina em sala de aula precisa ter sentido, nada que aprende e não faz sentido não tem importância, portanto o aluno não é mero agente da sociedade, mas sim um agente transformar. O professor precisa assumir seu papel de educador que é fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professor considerar também, o que o aluno já sabe, sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da…

político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga1 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto…

SOCIAL E CONSTRUÇÃO CIVIL: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL JUNTO AO TRABALHADOR DA CONSTRUÇÃO CIVIL DIANTE DAS VULNERABILIDADES APRESENTADAS POR ESTA CATEGORIA ISABELA FARIA MENDES MIRLAINE DAIENE DE CASTRO ORIENTADORA: D.RA M.A PROF.A CÉLIA MARIA PEDROSA COORIENTADORA: PROFESSORA SELMILÉIA FRANCIANE ANDRADE DIVINÓPOLIS – MG 2012 ISABELA FARIA MENDES MIRLAINE DAIENE DE CASTRO SERVIÇO SOCIAL E…

autonomia. O conflito é entre a ressignificação e a reificação institucional, onde o processo tende a se cristalizar. A ressignificação implica um movimento, uma constante busca da reflexão e da mudança. O texto aprofunda os diferentes momentos de construção do PPP, as tensões entre as permanências e as mudanças, discutindo possibilidades de ressignificação. O referencial teórico encontra-se em autores que abordam o Projeto Político-Pedagógico de forma crítica com base nas teorias…

que tentaremos responder neste trabalho é como compreender, explicar e utilizar o pensamento, nas práticas educativas de crianças e jovens, desde a educação infantil? Que dizer do pensamento da linguagem e da matemática na construção do saber na educação infantil? A construção do pensamento matemático, apesar de ser também um processo contínuo, tem algumas características próprias. Quantas vezes já dissemos que não gostamos de matemática e que odiamos fazer contas! Mas, ao fazermos…

Criança e o Espaço Educativo do Brincar no Desenvolvimento Infantil. Investigadora na linha de pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente, pesquisadora na fenomenologia, constitui-me uma artesã no tear lúdico do fazer, do pensar e do sentir na construção criativa do conhecimento. Tenho certeza que, de alguma forma, posso contribuir para seu processo de formação docente e discente. Esse fascículo contém informações e reflexões que podem modificar sua visão de mundo concernente às…