Construção Do Sentido

texto Processo de construção de sentidos 1-Caracterização, relação, processo de construção de sentidos, elemento ideológico e visão crítica. Figuras de linguagem, intertextualidade, informações implícitas,denotação e conotação Essa competência diz respeito à capacidade de ler, compreender e produzir textos em situações comunicações. Num ato comunicacional, para criar um determinado efeito de sentido, pode escolher temas, vocabulários,…

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE VALORES: UM ESTUDO A PARTIR DA ÓTICA DE PAIS E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO1 MAGRO, Alessandra Nichele – UNOESC – alessandra.magro@unoesc.edu.br2 TREVISOL, Maria Teresa Ceron – UNOESC – mariateresa.trevisol@unoesc.edu.br3 GRUPO DE PESQUISA: Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano Programa de Mestrado em Educação – UNOESC – Campus de Joaçaba - SC EIXO: Psicologia da educação / n.14 Agência Financiadora:“Sem Financiamento” Resumo: A construção dos…

Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 4 – ATIVIDADE 4 – Resumo Informativo do capítulo III – “Texto e contexto”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 5– ATIVIDADE 5 – Resumo Informativo do capítulo IV – “Texto e intertextualidade”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 6 – ATIVIDADE 6– Resumo Informativo do capítulo V – “Gêneros textuais”, da obra “Ler e Compreender os…

com a obrigatoriedade de envolver todos na participação do Projeto Político Pedagógico, oportunizando as escolas a criarem sua identidade própria e construção da sua autonomia. Segundo Veiga, (1998) o projeto político pedagógico é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo, com base em seus alunos. Nesse sentido a realidade de cada escola deve ser pensada e planejada segundo as suas características específicas. Cada realidade escolar deve ser…

incentivo. Ao CNPq, pelo incentivo à pesquisa e pelo apoio financeiro à realização deste trabalho. 5 RESUMO Nesta pesquisa, lançamos um olhar sobre a sala de aula através do material didático, focalizando especificamente a aula de leitura. Nesse sentido, optamos por analisar o material didático do ProJovem, no que concerne ao planejamento da aula de leitura proposto pelo autor desse material, baseando-nos nas etapas de uma aula comunicativa de leitura (CICUREL,1991). Para isso,…

Disciplina: Materiais de Construção Profª Sandra Cunha Gonçalves Aula 01 e 02: Apresentação e classificação dos materiais. Data:25/02/2014 MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CONTEÚDO DA DISCIPLINA CLASSIFICAÇÃO E PROPRIEDADES DOS MATERIAIS  ESFORÇOS MECÂNICOS  AGLOMERANTES  AGREGADOS PARA ARGAMASSAS E CONCRETOS  MATERIAIS CERÂMICO  MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO BIBLIOGRAFIA SUGERIDA L. Falcão – Materiais de Construção – vol 1 e 2 – Livros Técnicos e científicos Editora –…

dor e sofrimento proveniente de uma vivência pessoal confrontada com idéias de autores que fazem alusão ao tema. Aborda a importância da apropriação pessoal da situação para o enfrentamento da vulnerabilidade e construção da identidade pessoal. Aponta que a capacidade de atribuir um sentido para a vivência, ancorada pela relação interpessoal, fortalece e ajuda a fazer frente ao problema. Mostra que a tecnociência dispõe praticamente de todas as condições necessárias para combater a dor…

profissionais da educação (professores, pedagogos, psicólogos, etc.) quanto os demais profissionais e sociedade civil, no sentido de se reivindicar melhores condições de ensino e aprendizagem através da garantia efetiva da socialização do saber elaborado (SAVIANI, 2000). Discutir a relação entre Psicologia e Pedagogia nos remete às questões mais amplas da educação escolar, no sentido de considerá-la como uma das mais importantes e significativas possibilidades de humanização dos sujeitos…

dialógica que permeia a construção de sentido, seja através da gramática internalizada, evidenciando um conhecimento das propriedades fonológicas, morfológicas, lexicais, sintáticas, semânticas e discursivas que são naturais. Para tanto, conduzir o processo metodológico com dados linguísticos concretos e não somente com ensino de nomenclaturas e dados abstratos e promover a reflexão sobre o funcionamento da língua é um critério fundamental para gerar efeito de sentido. Segundo…

valores quantificáveis, fundamentalismos comerciais, alucinados por um emocional de lucros e negócios. Além disso, quando estas realidades são alimentadas pela mídia e suas interfaces, passando a fazer parte de nossas vidas, observamos uma sutil construção negativa de um efeito perverso: a nova maneira de sujeição – a indiferença social. Este é o modo de vida a que chegamos, a uma conseqüência visível de um modo de produção vigente que vem sendo construído, desde os anos 70, em…