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O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE VALORES: UM ESTUDO A PARTIR
DA ÓTICA DE PAIS E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO1
MAGRO, Alessandra Nichele – UNOESC – [e-mail]2
TREVISOL, Maria Teresa Ceron – UNOESC – [e-mail]3
GRUPO DE PESQUISA: Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano
Programa de Mestrado em Educação – UNOESC – Campus de Joaçaba - SC
EIXO: Psicologia da educação / n.14
Agência Financiadora:“Sem Financiamento”

Resumo:
A construção dos valores nos indivíduos ocorre através de um processo lento e gradativo. Os valores desempenham um papel preponderante na história das sociedades e dos indivíduos. Eles não somente transcendem objetos e atitudes, mas servem, sobretudo, como padrões de atitudes e comportamentos, para comparações e avaliações do outro e de si; afinal determinam a ordem de classificação dos modos de conduta e metas de vida. Surge, assim, a necessidade de conhecer os valores que constituem a base, das famílias e dos profissionais que atuam na escola, no processo de construção dos conteúdos valorativos nos alunos. Nesse artigo buscamos analisar a relação entre a escola e a família no processo de formação de valores, como essas instituições avaliam seu papel em relação a uma educação de valores. Esse artigo possui como base empírica uma investigação composta por uma amostra de trinta pais e/ou responsáveis e nove profissionais da educação, ou seja, três gestores educacionais, três orientadores pedagógicos e três professores.
Como procedimento de coleta de dados foi utilizado um questionário para a coleta com os pais e uma entrevista com um roteiro semi-estruturado para os profissionais da educação. Como procedimento de análise, foi utilizado a análise de conteúdo. A análise dos dados nos permitiu verificar que os pais e/ou responsáveis atribuíram fundamental importância ao aprendizado dos valores, pois estes possibilitam a adaptação dos indivíduos ao meio que estão inseridos.
Consideram