Construção Do Espaço Psicologico

Desenvolvimento Proximal? Desenvolvimento Proximal o domínio psicológico que coincide com a distância entre o nível de desenvolvimento real e o potencial, que é a distância entre o que o indivíduo é capaz de fazer sozinho e aquilo que ele faz com a ajuda dos outros. Questões sobre o texto de Piaget 1) O que é a Epistemologia Genética? A Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não…

ALGUNS AUTORES MADALENA – 2014 Pensamentos de Vygtsky Vugstky mantém em sua obra a cultura como elemento importante na construção do desenvolvimento humano. Ele destaca as funções mentais superiores como conseqüência do desenvolvimento sócio-historico. Por isso sua teoria fica conhecida como sócio-interacionista. Os processos psicológicos superiores têm uma origem histórica e social. O desenvolvimento dos mesmos foi analisado a partir da internalização das…

profissiográfico) que são desenvolvidas no seu curso (identifique o curso), construa um texto (12 a 15 linhas) sobre a importância do conhecimento psicológico para a sua formação. Em seu texto, aborde os seguintes pontos: - Conceito de subjetividade e identidade e sua importância nas relações sociais; (valor: 0,5) - importância do conhecimento psicológico para vida profissional. (valor: 0,5) A subjetividade é a essência humana. É como o ser humano pensa. Ela está permeada no nosso…

humano e a brinquedoteca oferece inúmeras possibilidades de desenvolvimento intelectual, emocional e físico da criança. Partindo desse pensamento percebemos o quanto esse espaço é importante na socialização por meio de crianças, jovens e adultos. Ainda, as atividades desenvolvidas na brinquedoteca permitem a relação entre construção criança e conhecimento, ou seja, é por meio da brincadeira que a criança também aprende a conhecer a si mesmo, as pessoas que a cercam e ajuda nas relações…

...................5 2.1. A Importância do Brincar na Pré-Escola.........................................................5 2.2. O Papel da Brincadeira na Pré-escola............................................................7 2.3. O Brincar no Espaço Pedagógico.................................................................10 2.4. A Utilização da Brinquedoteca nas Escolas..................................................11 2.5. A importância do Resgate do Lúdico ...........................

CASA REFÚGIO: DEFINIÇÃO, FINALIDADE E SUAS CARACTERÍSTICAS CUIABÁ - MT 2014 1. INTRODUÇÃO A habitação, em suas diversas denominações e modos, tem sido tema de discussão entre os profissionais da construção ao longo de praticamente toda a história humana. Em princípio, o ser humano primitivo nômade buscava abrigo em cavernas ou sob árvores. Após a descoberta do fogo, a necessidade de protegê-lo e mantê-lo, gerou a necessidade de se produzir abrigos

um território político. Para outros, desterritorializaçâo está ligada à hibridização cultural que impede o reconhecimento de identidades claramente definidas — o território aqui é, antes de tudo, um território simbólico, ou um espaço dc referência para a construção de identidades. Dependendo da concepção de território muda, conseqüentemente, a nossa definição de desterritorializaçâo. Assim, podemos perceber a enorme polissemia que acompanha a sua utilização entre os diversos autores que a

A identidade e sua construção CASTELLS (1999) entende por identidade como “o processo de construção de significado com base em um atributo cultural, ou também algo inter-relacionado, o(s) qual(ais) prevalece(m) sobre outras fontes de significado”. A construção de identidades se dá através dos conceitos fornecidos pela história, geografia, biologia, instituições produtivas e reprodutivas, pela memória coletiva e por fantasias pessoais, pelos aparatos de poder e revelações de cunho religioso.

....................................................................... 102 Sá, T. (s.d.) Ensinar e aprender. Espaços de crescimento. ...................... 106 Keogh, B. (s.d.) Cómo el temperamento afecta a los padres, a los niños y a la vida familiar ..................................................................................................... 111 Fundamentos Psicológicos da Educação Ano Letivo - 2013/2014 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação…

pesquisa e de atuação que se mostra em processo de construção. Consideramos que esse movimento de análise da produção acadêmica do GT permite anunciar perspectivas na direção de futuros temas de pesquisa e questões da realidade educacional a serem exploradas. Historicamente, segundo Placco (1999), o GT Psicologia da Educação nasce a partir de uma demanda então explicitada por profissionais desta área que não encontravam no campo da Educação um espaço sistemático e específico de…