Construção Do Curriculo

Neves Acadêmica: Denise Bolson Indagações sobre o Currículo. Currículo # Não existe currículo ingênuo: ele implica em uma opção, favorável ou não a processo de humanização. # construção e seleção de conhecimentos e praticas produzida em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicos. # “currículo e desenvolvimento humano”: Elvira Souza Lima. *cultura como construtiva.

Página principal | Página de publicações | Actas de outros seminários | Capa da Acta | Índice | Ficha técnica | CONSTRUÇÃO DO PROJECTO CURRICULAR A IDENTIDADE DA ESCOLA Carlinda Leite Faculdade de Psicologia e Ciências da educação Universidade do Porto Quando me contactaram para participar neste Encontro, destinaram-me, como tema a abordar, aspectos relacionados com a construção do projecto curricular e que definem a identidade da escola. De facto, de há um ano para cá,…

Universidade Federal de Lavras Escola e Currículo Angélica Resende Arriel, Fernanda Luiza Oliveira. 20/05/2014 Lavras/ M.G Análise e contextualização dos trabalhados realizados em sala: capítulos de livros, filme, leis e depoimentos dos alunos Nos dias de hoje vivemos em uma sociedade que é resultado de diferentes relações entre sujeitos e educação. É preciso analisar a história da educação para compreender as transformações que ocorreram, porque ocorreram e como

Nessa perspectiva, a pesquisa de abordagem qualitativa do tipo análise documental, realizada com o conteúdo dos documentosreferência que são os projetos político-pedagógicos de três escolas estaduais de Barreiras. Os dados possibilitam inferir que a construção do projeto políticopedagógico não é uma ação simples, ela implica uma ruptura com o estado de comodidade com diversos enfrentamentos inevitáveis para o sucesso da organização do trabalho pedagógico e humanizador. Palavras-chave:…

Consórcio CECIERJ Curso de Pedagogia Disciplina: Currículo Coordenação: Rita de Cássia Frangella Aluna: Thalita Cristina Giro de Miranda Mat.: 11212080065 Polo: Belford Roxo AD1 – 2014/1 O currículo escolar está intimamente relacionado aos processos e às concepções de aprendizagem e, por isso, apresenta um papel de extrema importância em qualquer instituição de ensino. Pode-se observar uma mudança gradativa na concepção de currículo ao longo do tempo, mudança essa…

inclui também nesse debate uma nova concepção de currículo, de metodologia de aprendizagem e de avaliação. Por que essa reflexão é importante? Ora se a metodologia permanece na perspectiva de um currículo tradicional, só podemos pensar que a inserção das tecnologias no campo educacional não passará de modismo e algo que não proporcionará nenhuma transformação. Sendo assim, quais são as consequências para os alunos se a escola não contemplar um currículo que leve em consideração a…

O Currículo High-Scope para a Educação Pré-Escolar O currículo High-Scope situa-se no quadro de uma perspetiva desenvolvimentista para a Educação de Infância. Teve início na década de 60 por David Weikart, presidente da Fundação de Investigação Educacional High-Scope, com sede em Ypsilanti, Michigan. David Weikart, trabalhou como psicólogo nos finais da década de 50, no atendimento de crianças com necessidades educativas especiais. Esta experiência profissional motivou-o para…

diferentes tecnologias relativas às áreas de atuação. Pensar um novo currículo para o Ensino Médio coloca em presença estes dois fatores: as mudanças estruturais que decorrem da chamada “revolução do conhecimento”, alterando o modo de organização do trabalho e as relações sociais; e a expansão crescente da rede pública, que deverá atender a padrões de qualidade que se coadunem com as exigências desta sociedade. A construção de competências muda o foco do olhar do ensino para a…

curricular para que se tenha educação de qualidade na escola pública de ensino médio. Através de uma linha histórica busca-se apresentar as etapas da evolução das teorias referentes ao currículo. Para isso foram utilizados textos de autores que se já se debruçaram sobre o estudo do currículo. Palavras-chave: currículo; contextualização; adequação; qualidade; ensino/aprendizagem. A prática pedagógica docente contextualizada e a adequação curricular: premissas para se alcançar…

complexas e dificilmente iremos admitir que a construção cotidiana do currículo no contexto escolar seja resultado de apenas uma influencia, o que seria injusto acontecer, o currículo da ciência natural e teórico critico é o tema de enfoque neste trabalho, que procura conceitua-los individualmente e ao mesmo tempo compará-los no processo avaliativo – educacional. DESENVOLVIMENTO. Com base nas leituras propostas, conceitue no currículo na perspectiva da…