Construção Do Conhecimento Pesquisa Social

CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO CONCEPTIONS IN SCIENCE, TECNOLOGY AND SCIENTIFIC KNOWLEDGE CONSTRUCTION FOR STUDENTS OF HIGH SCHOOL Juliana de Oliveira Maia1 Jefferson Santos Silva 2 Karen de Jesus 3 Messias Santos Passos 4 Verenna Barbosa Gomes5 Aparecida de Fátima de Andrade Silva6 1,2,3,4,5,6 Universidade Estadual de Santa Cruz/Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas/julianamaia14@hotmail.com Resumo A…

principais indagações de Piaget e que influenciaram a construção de sua teoria da gênese do conhecimento foram: "Como o indivíduo conhece o mundo?" "Quais os processos de pensamento presentes no homem desde sua infância até a idade adulta?" Ou seja, sua principal preocupação foi compreender os mecanismos utilizados por um indivíduo para a aquisição do conhecimento e saber quais deles são usados nas várias etapas da vida humana, pois só o conhecimento faz com que a pessoa se adapte ao…

precisa ser compreendida em sua singularidade e peculiaridade. • A contradição campo/cidade é aparente.• As escolas do campo precisam explicitar os conflitos e as tensões decorrentes da construção de práticas educativas questionadoras da educação do capital. • As escolas precisam ver, ouvir e intervir no contexto social, econômico e cultural em que estão inseridas. • Temas como sexualidade precisam estar presentes no currículo da Educação do Campo.• Os docentes das escolas do campo…

A pesquisa sobre educação e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) nos Programas de Pós-Graduação em Educação A pesquisa sobre educação e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) nos Programas de Pós-Graduação em Educação Maria Antônia de Souza Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Introdução Este artigo originou-se da pesquisa intitulada…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Nova Mutum 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER Tutor…

séculos sobre o natural e o social nao é somente uni-los para a criação de uma nova epistemologia ambiental. Nao basta somente iguala-los , se pensar em uma visão humana da natureza construída socialmente, que na realidade é uma coisa banal, já que nao é somente isso que se construí esse pensamento vai muito alem disso e de outros complexos. Consequentemente o estado natural é algo de construção social de natureza, dento efeito espirais de significados e de praticas sociais dos homens…

A Organização da Instituição Escolar 1.1. Educação, Ensino e Pesquisa Para compreender a organização escolar e a relação entre pesquisa e prática profissional, se faz necessário entender o que é educação, ensino e pesquisa. Pode-se dizer que a educação segundo Justino (2013, p. 15), “é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem”. Ensino de acordo com Justino (2013, citado por PRETI et al., 1996), “representa instrução, socialização

maneira a formação e os espaços de atuação contribuem para a construção da prática pedagógica do professor iniciante? 3- DELIMITAÇÃO Como a formação e os espaços de atuação contribuem para a construção da prática pedagógica do professor iniciante no ensino fundamental na rede X (Estadual ou municipal?) de Brasília de Minas-MG? 3-OBJETIVOS: 3.1-Objetivo Geral: - Investigar como a formação e os espaços de atuação contribuem para a construção da prática pedagógica do professor…

MARILUCI DE LIMA EDUCAÇÃO PÚBLICA- A PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: FONTE PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARILUCI DE LIMA EDUCAÇÃO PÚBLICA- A PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: FONTE PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito parcial para…

aprendizagem das demais relações estabelecidas pelo educando em sua trajetória de vida. Ensinar não é transmitir o conhecimento, mas ajudar, mediar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias para a construção do conhecimento, como postula Ilma Veiga. Veiga ainda ressalta que ensino é também um ato interpessoal, intencional e flexível conectado ao seu contexto social mais amplo, estando este conectado com os pares didáticos: ensinar a ensinar, ensinar a aprender, ensinar…