Construção De Um Relatório Final Que Apresente Reflexões

projeto educativo. Descrevam em tópicos cada etapa de um projeto e sua finalidade. Em seguida, o grupo deverá discutir cada etapa descrita e sua relação com a transdisciplinaridade e elaborar um relatório parcial (A etapa 1 completa, deverá ter no máximo 3 páginas). Este material deverá compor a sua atividade final. SUMÁRIO: É uma listagem obrigatória das principais divisões, seções e outras partes de um documento refletindo a organização e a grafia da matéria no texto. Suas partes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Lio Pereira Relatório Final Relatório Final entregue como requisito para conclusão da disciplina de Educação de Jovens e Adultos / 6ª Série do Ensino Fundamental I (Modalidade EJA) da professora-tutora: Profª. Mariluz Altino Barreto. Profª. Mariluz Altino Barreto Lauro de Freitas Setembro/2013 a importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual A proposta

DESENVOLVIMENTO......................................................................................3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................3 - 5 2.2 REFLEXÕES SOBRE INTERAÇÕES OBSERVADAS..............................6-10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................11-12 4.…

alguém”. Perrenoud INTRODUÇÃO Em todas as épocas, em todas as sociedades, a humanidade tem se preocupado com a educação. Dentre os vários conceitos existentes sobre educação, todos eles enfatizam, direta ou indiretamente, as características da construção da identidade individual, o desenvolvimento da capacidade intelectual e a formação sociopolítica do indivíduo. O cenário da educação superior no Brasil atualmente é decorrente de um histórico de reformas educacionais, no entanto…

............................................................. 22 7. Bibliografia ........................................................................................................... 22 03 1. RESUMO O texto apresenta algumas reflexões, sobre os desafios e as possibilidades da educação escolar na escola pública em relação à integração das tecnologias da informação e da comunicação no currículo. Perspectivas sobre o currículo escolar e os momentos pelos quais ele passa até ser

em Relações Públicas) Abordagem Indireta: tipo de pesquisa qualitativa em que os objetivos do projeto são disfarçados dos respondentes. Tem como técnicas de coleta de dados: 1. Técnicas de Associação 2. Técnicas de Complemento 3. Técnicas de Construção 4. Técnicas Expressivas Importante: - os resultados da pesquisa qualitativa não devem ser considerados como conclusivos e utilizados para fazer generalização em relação à população-alvo. - senso ético que considere: esclarecimentos…

Auditoria em Relações Públicas) 1. Abordagem Indireta: tipo de pesquisa qualitativa em que os objetivos do projeto são disfarçados dos respondentes. Tem como técnicas de coleta de dados: Técnicas de Associação Técnicas de Complemento Técnicas de Construção Técnicas Expressivas Importante: - os resultados da pesquisa qualitativa não devem ser considerados como conclusivos e utilizados para fazer generalização em relação à população-alvo. - senso ético que considere:…

diagnóstico, a realização de um processo psicoterapêutico. Um estudo conduzido por Souza (2007) analisou o conteúdo de prontuários de clínicas-escola de quatro cursos de psicologia em São Paulo, sobretudo no relato das entrevistas de triagem e do relatório final produzido no processo psicodiagnóstico. Revelou-se um grande viés teórico, com roteiros centrados na história de vida da criança apresentando informações fragmentadas, não articuladas para formar uma imagem precisa da criança e…

objetivo apresentar características da linguagem científica do texto escrito, contrapondo-as às da linguagem comum – ou coloquial - e analisar ocorrências de interferência da linguagem comum do dia-a-dia em artigos, obras editadas e em trabalhos de final de curso de acadêmicos do Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe. PALAVRAS-CHAVE: linguagem científica; linguagem comum; interferência. ABSTRACT: This study has the objective to present characteristics of the scientific language of…

O USO DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA DO AR. ¹Oberlan da Silva [Oberlan.silva@pesqueira.ifpe.edu.br] ²Alexandre Rodrigo da Silva Lins [alexandre_rodrigok2@hotmail.com] ³Luiz Henrique Cabral Calado[l.henriqueimpacto@hotmail.com.br] 4 Adenirto Jefferson Gomes Alves[jefferson78_@hotmail.com] ¹Departamento de Física. Instituto Federal de Pernambuco. Orientador. ²Instituto Federal de Pernambuco. Campus Pesqueira.