Construção De Sentidos E Realidades

em 23/12/2008 | Introdução A discussão sobre a metodologia de ensino, hoje, assume novas formas em vista da compreensão que se tem da relação conteúdo-forma no cotidiano da sala de aula e do entendimento do que instrumentaliza o professor.Nesse sentido é preciso advertir que as metodologias não são meras formas neutras nas quais se depositam conteúdos. Os conteúdos em suas especificidades pedem coerência nas suas formas de produção/transmissão/produção. As metodologias são…

2791 Tutora à Distância: Elodia Honse Lebourg Tutora Presencial: Gilvania Oliveira Silva Coordenadora do POLO: Antônia Duarte Caixeta Neta Data: 18/06/2014 O SENTIDO DA HISTORIA Lagamar 2014 QUESTÕES 1) Segundo o texto de Boschi tudo tem sentido histórico, portanto, nada é naturalmente dado, e sim criação e invenção humana. Nesse sentido o conceito de Historicizar a vida do homem em sociedade se apresentaria como uma desnaturalização da mesma. Explique e dê exemplos. Em nossa…

Relatório Curso: técnico em meio ambiente Turma: 05 Disciplina: ética e cidadania Aluno: Sabrina de Fátima Magalhães Teixeira A educação e a construção da cidadania: eixos Temáticos da ética e da democracia Ulisses F. Araújo Em seu sentido tradicional, a cidadania expressa um conjunto De direitos e de deveres que permite aos cidadãos e cidadãs o direito de participar da vida política e da vida pública, podendo votar e…

E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Avanay Samara do N. Santos. Pedagogia - UEPB-CAMPUS III avanaysamara@yahoo.com.br Lidivânia de Lima Macena. Pedagogia - UEPB-CAMPUS III lidigba@yahoo.com.br Lucimar Victor da Silva. Pedagogia - UEPB-CAMPUS III lucimarvictor2008@hotmail.com "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire) Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar a visão de Freire na…

--------------------------------------------------------------------------------------------------------pág. 18 – 19 3 Introdução O objetivo deste trabalho é aumentar o léxico específico referente ao campo Educativo e das Ciências da Educação a partir da construção da noção de Educação. Em primeiro lugar, explicitamos as origens etimológicas da palavra EDUCAR e as respectivas vertentes, para uma melhor compreensão do conceito de Educação. De seguida, abordamos as bases da…

Pesquisa em Serviço Social Utopia e Realidade SETUBAL, Aglair Alencar. Pesquisa em Serviço Social: Utopia e Realidade. 2. Ed. São Paulo. Cortez Editora. 2002. Capítulo 1. O capítulo 1 da obra da escritora trata da Produção do conhecimento Cientifico e sua ineliminável relação com a pesquisa e reflexões que no livro tem por objetivo fazer com que os profissionais, alunos e professores de Serviço Social se dêem conta da importância da pesquisa, pois o Serviço Social é composto de…

pesquisa na formação do professor. 2 – PROBLEMA: O desenvolvimento da pesquisa na formação do professor constitui uma ferramenta importante para a formação de um professor pesquisador, preocupado com a produção do saber a partir da construção teórica e da prática da pesquisa. Acreditamos que uma nova prática docente nas universidades deve ser instalada, com uma proposta que busque uma visão unitária entre teoria e prática, a busca da interdisciplinaridade e a…

A CONSTRUÇÃO DA EFETIVIDADE DA NORMA JURÍDICA PELO ENFOQUE POSITIVISTA E A SUPERAÇÃO PELO PÓS-POSITIVISMO Resumo O artigo em questão visa estabelecer um estudo de como se verifica a efetividade da norma jurídica pelo enfoque positivista e póspositivista. Nesse sentido, busca estabelecer como se dá a efetividade do Direito no positivismo e como o pós-positivismo superou tais ditames, implementando outras características que se tornaram indispensáveis para o estudo da efetividade das…

Período Noturno, do curso de Direito. FRUTAL 2012 1. Como a frase de Vilém Flusser “a língua forma, cria e propaga a realidade” pode ser aplicada para explicar o direito. O neopositivismo propôs uma visão mais rigorosa da realidade e do mundo jurídico, que tem a linguagem como modo de aquisição do saber científico, aplicada por meio de mecanismos lógicos, na construção de modelos artificiais para a comunicação científica. Em seguida, com o desenvolvimento do giro linguístico,…

03). Se tratando do surgimento deste conceito a partir de praticas e de uma realidade social da juventude é fundamental para o educador numa sociedade Capitalista sobre tudo no contexto atual que tudo se volta para o consumo compreender a perspectiva da ação de adolescente nos contextos das relações humanas. Descobri na práxis, em meu trabalho com esse público, que ao educador cujo projeto pedagógico é a construção de espaços de participação de adolescentes é necessário descobrir…