Construção De Elementos Avaliativos

sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos complementares do processo ensino aprendizagem. Para a realização de uma avaliação que priorize a modalidade formativa, existe uma grande variedade de instrumentos avaliativos, sendo que devem ser selecionados visando os objetivos propostos. O presente trabalho tem por objetivo investigar quais as concepções de avaliação que permeiam o cotidiano escolar, assim como, analisar o papel da avaliação no…

educadores sobre os processos avaliativos contemporâneos nas instituições que recebem o ensino fundamental, que não podem medir o aprendizado baseado em provas de âmbito nacional e indicando habilidades e competências mínimas para aprovação, que se resume hoje a frequência, sem levar em conta o cognitivo e o contexto histórico/social do aluno, o tornando assim apenas um frequentador desinteressado em seu futuro acadêmico/social e profissional, os processos avaliativos tem que…

Educação/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas/Cooordenação Nacional de Avaliação do Ensino Superior – MEC/Inep/Conaes –, é, sem dúvida, uma atividade muito mais complexa do que imaginava quando iniciei as atividades de coordenação do processo auto-avaliativo de uma instituição de ensino superior – IES. Tendo trabalhado em processos de avaliação durante toda a vida profissional, tinha a impressão de que enfrentaria mais um desafio, mas com plenas condições de ultrapassá-lo.…

SEREM ALCANÇADAS PELO ALUNO/TURMA AÇÕES PEDAGÓGICAS (ESTRATÉGIAS) SETORES DA ESCOLA INSTRUMENTOS AVALIATIVOS Leitura Escrita Valores Conservação do Patrimônio Público (...) ➢ Projeto de Leitura ➢ Projeto Patrimônio Público ➢ Projeto Pintura do muro da escola ➢ Espelhos de classe ➢ Seqüência didática ➢ (...) Observação dos alunos em aula. DIFERENTES FORMAS DE JOGOS Construção de Atividades Regras/Coletividade/Individualidade/Ressignificação. Jogos…

dissociado das posições, crenças, visões de mundo e práticas sociais de quem os concebe, mas emergem da perspectiva filosófica, social e política de quem faz o julgamento e dela são expressão. Assim, os enfoques e critérios assumidos em um processo avaliativo revelam as opções axiológicas dos que dele participam" (Sousa, 1997, p. 127). Desenvolvimento 1- Identificação das Instituições de Ensino 1. Escola Privada Cooperativa de Ensino e Cultura de Santa Rita Rua : Ruy…

decisões educacionais e sociais são tomadas, e muitas destas irão influir diretamente sobre vidas humanas e seus destinos. Palavras-chave: avaliação, desempenho, qualidade, sucesso, fracasso. INTRODUÇÃO: A desconsideração da avaliação como elemento de ensino e de aprendizagem faz com que, muitas vezes, sejam realizadas verificações apenas para lançar uma nota, classificar alunos, e assim por diante. Assim a avaliação deixa de fornecer informação úteis para melhorar a qualidade do…

FORMALISMO Atualmente, observa-se que a avaliação está presente nas diversas áreas das atividades humana e que, de uma ou outra forma, todas as pessoas valiam e são avaliados. De acordo com os PCNS (1997) que nos diz: A avaliação subsidia o professor com elementos para essa reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspecto que devem ser revistos ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo ensino-aprendizagem…

A AVALIAÇÃO COMO CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DO PRÓPRIO “SER”. Brenda de Araújo Sousa1 Matheus Rufino Fernandes Gama1 Antônio Victor Portela Nóbrega 2 Maria de Nazareth Fernandes Martins3 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo investigar as metodologias e as estratégias de avaliação utilizadas pelos professores, partindo do pressuposto de que os métodos de avaliação devem ser utilizados com a intenção de auxiliar no processo de construção da aprendizagem. O texto abordará a concepção

competências. Tarefas que proponham problemas complexos para os mesmos resolverem, aplicando os conhecimentos veiculados pelos conteúdos curriculares. Os instrumentos avaliativos, que serão utilizados e, as competências avaliadas deverão ser esclarecidas aos alunos, antes de serem aplicados. As correções dos instrumentos avaliativos devem analisar as estratégias cognitivas e metacognitivas, utilizadas pelos alunos. Na elaboração desses instrumentos, os professores devem fazer um…

organização do ensino. Também irá estudar em Psicologia da Educação conteúdos relacionados às: 1. relações entre ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano; 2. as contribuições das teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon, Del Nero e outras para a construção de uma nova concepção de ensino, na perspectiva do desenvolvimento humano na globalidade de suas dimensões. Nesta disciplina de "Avaliação da Aprendizagem" começamos a discussão que continuaremos a discutir nas disciplinas EAD…