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Professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e pesquisadora da Fundação Carlos Chagas [e-mail] Resumo
A auto-avaliação institucional de uma universidade, tal como foi proposta pela Lei n. 10 861, de 14 de abril de 2004, que cria o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior –
Sinaes –, é, sem dúvida, uma atividade extremamente significativa e permite à instituição não somente ter um diagnóstico de sua trajetória como também reafirmar sua identidade social. As diretrizes estabelecidas no documento Bases para uma nova proposta de avaliação da educação superior, elaborado pelo Ministério da Educação, procura abranger diferentes e complexas dimensões de análise. Este texto procura discutir diretrizes metodológicas que poderiam ser consideradas em um plano de implantação da auto-avaliação, a ser proposto pelo Coordenação Nacional de Avaliação do Ensino Superior do Ministério da Educação.
Palavras-chaves: auto-avaliação institucional, implantação de auto-avaliação, metodologia de auto-avaliação.
Resumen
La auto evaluación institucional de una universidad tal como fue propuesta por la Ley nº
10861, de 14 de Abril de 2004 que crea el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación
Superior – SINAES – es, sin duda, una actividad de gran significado y permite a la institución no solo tener un diagnóstico de su trayectoria, como también reafirmar su identidad social. Las directrices establecidas en el documento Bases para una nueva propuesta de evaluación de la educación superior elaborado por el Ministerio de Educación procura abarcar diferentes y complejas dimensiones de análisis. El presente texto busca discutir directrices metodológicas que podrían ser consideradas en un plano de implementación de la auto evaluación, a ser propuesto por la Coordinación Nacional de Evaluación de la
Enseñanza Superior del Ministerio de Educación.
Palabras-clave: auto evaluación institucional, implementación de auto evaluación, metodología de auto evaluación.