Integrais triplas
NO LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO
Marly Evangelista dos Santos1
Ana Maria Libório de Oliveira2
1
Instituto Federal de Goiás – Câmpus Jataí/ marly_evangelista@hotmail.com
2
Instituto Federal de Goiás – Câmpus Jataí/analiborio@gmail.com
Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados parciais da pesquisa desenvolvida no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática, o projeto faz a interação da Modelagem Matemática no que tange aos levantamentos topográficos executados na Agrimensura para os alunos do 3º ano do Curso Técnico Integrado de Edificações do Instituto Federal de Goiás – câmpus Jataí. A metodologia que se utilizou inicialmente foi de uma análise qualitativa com pesquisa-ação, demonstração topográfica
(Modelagem Matemática), utilização de imagens gráficas, questionários, exemplificações e intervenções. A pesquisa destina-se aos alunos do curso técnico de Edificações do IFG/
Câmpus Jataí por se tratar de um curso que tem na sua grade curricular a matéria de
Topografia, mas não tem aprofundamento na análise topográfica e correlações disciplinares, sendo assim apresentando o Modelo Matemático.
Palavras-chave: Modelagem; Agrimensura; Topografia.
1.
Introdução
A assimilação da matemática na prática é um fator preocupante dos educadores, a demonstração de como determinadas áreas do conhecimento a utiliza é uma maneira interessante de demonstrar suas aplicações. A Agrimensura é uma das áreas que utiliza a matemática aliada a recursos tecnológicos que fazem a aplicação da modelagem de suas fórmulas para determinar cálculos de áreas e volumes, ela está inserida em todos os passos desde as coletas de dados em campo até o cálculo dos dados. A demonstração prática de como os profissionais dessa área a utilizam poderá ajudar os estudantes a ter uma melhor compreensão da aplicação de determinados conteúdos matemáticos.
A pesquisa, em