Construçao Do Espaço Geografico

UNIVERSIDADE UBERABA JOSIANE DE OLIVEIRA SANTOS Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 2 TEÓFILO OTONI 2013 UNIVERSIDADE UBERABA JOSIANE DE OLIVEIRA SANTOS Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 2 Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência à conclusão da disciplina Trabalho de Construção da Aprendizagem, do 2° semestre do curso de geografia. Orientador: Profª Aline Turatti Alves

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA GEOGRAFIA REGIONAL Luis Silva Silva Resenha do texto REGIÃO E GEOGRAFIA. Capítulo 1, AS ORÍGENS DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO. Sandra Lencioni Campinas 2012 A autora começa apontando as contribuições dos povos que viveram ao entorno do Mar Mediterrâneo e que segundo ela determinaram as bases históricas da civilização ocidental. Cita alguns povos e suas respectivas contribuições. A autora

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISELY CRISTINY DE LIMA RU, 442068 PATRICIA OLIVEIRA DA SILVA RU.446311 ROSANGELA APARECIDA SOUZA BORBA RU,435168 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALOGO INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Produção de aprendizagem

Mas a intenção deste artigo é tratar das principais tendências do pensamento geográfico como: Determinismo ambiental, Possibilísmo geográfico, Geografia pragmática e Geografia crítica, tratando de seus pontos específicos e seus principais idealizadores. Entendendo que toda ciência de ângulo específico passa por um processo de estruturação, assim também ocorre na geografia, e este artigo relatará um pouco da construção epistemológica, de suas principais tendências. Palavras–chave:…

Apreensão e Compreensão do Espaço Geográfico Antonio C. Castrogiovanni Por que a geografia pode não ser tão interessante. Pesquisas comprovam que muitos professores que atuam nas séries iniciais não foram alfabetizados em Geografia. Alfabetização espacial -> construção de noções básicas de localização, organização, representação e compreensão da estrutura do espaço elaborada pela sociedade. A representação dos segmentos espaciais facilita a leitura do todo espacial. O espaço é…

..................................... 13 Abordagem didático-pedagógica......................................................................................................... 14 Observância de princípios éticos e democráticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social..................................................................................................................................... 16 Caracterização geral dos Livros de Geografia Regional. 17…

Objetivo: O presente trabalho pretende apresentar a definição dos conceitos Espaço, Paisagem e Lugar no ensino da Geografia para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Através da leitura do texto Mudanças de concepções de representação cartográfica: contribuições de uma parceria colaborativa entre professores de geografia, de Jacks Richard de Paulo e Roseli Pacheco Schnetzler, é proposta uma reflexão sobre a prática de ensino adotada em sala de aula, os aspectos teóricos sobre os…

AS FORMAS DO ESPAÇO BRASILEIRO PEDRO GEIGER As formas geográficas oferecem possibilidades e limites à atuação humana. A maior massa continental se encontra no hemisfério norte, enquanto a massa oceânica é mais extensa no hemisfério sul, configuração que propiciou a presença maior de populações naquele hemisfério. A individuação dos continentes consiste em reconhecer as descontinuidades das terras emersas, produzidas por fenômenos geofísicos da

de Ciências Sócias/UFG. E-mail: rodriguescintya@uol.com.br 57 Cintya Maria Costa Rodrigues* A região da aldeia: os pressupostos geográfico-espaciais da literatura goiana e a construção do Sudoeste de Goiás RESUMO: Este trabalho se debruça sobre a literatura goiana e, especialmente, nos textos que trazem a referência do Sudoeste de Goiás como espaço simbólico de reconhecida especificidade cultural. Partimos da identificação e discussão das categorias que fundamentaram as…

INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA APARECIDA FLORENCIO JUBANSKI, RU: 358930 PEDAGOGIA SALA 05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR