Construtivista Interacionista

AS ABORDAGENS COGNITIVISTAS CLÁSSICAS: O CONSTRUTIVISMO DE PIAGET, O SÓCIO-INTERACIONISMO DE VYGOTSKY E WALLON Dentre as teorias mais contemporâneas de aprendizagem, em especial as cognitivistas, destacamos a teoria construtivista de Jean Piaget e as teorias sócio - interacionistas de Lev Vygotsky e Henri Wallon devido à pertinência com que suas preocupações epistemológicas, culturais, linguísticas, biológicas e lógico- matemáticas têm sido difundidas e aplicadas para o ambiente educacional, em

necessidades físicas e mentais. O ENFOQUE INTERACIONISTA O DESENVOLVIMENTO HUMANO: VYGOTSKY Ao falarmos de desenvolvimento humano, hoje, não podemos deixar de citar o autor soviético Vygotsy. Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896, na Bielo-Russia, e faleceu prematuramente aos 37 anos de idade. Um pressuposto básico da obra de Vygotsky é que as origens das formas superiores de comportamento consciente - pensamento, memória, atenção voluntária . O ENFOQUE INTERACIONISTA O…

sucessiva;  Descriminação;  Extinção;  Aprendizagem   “Uma mudança relativamente permanente em uma tendência comportamental(...) resultante de uma prática reforçadora”(MIZUKAMI,1986/2001.p.30). As grandes áreas  Teoria sócio interacionista de Vygotsky;  Importância do contexto social e cultural;  Ausência de estágios baseados em estruturas internas;  Processos mentais superiores tem origem nos processos sociais;  Mediação como agente de…

como base a história ontogenética das estruturas mentais, dado que elas não são herdadas filogeneticamente, mas construídas; o eixo construtivista que indica que as estruturas são construídas pelo sujeito e a construção se dá por assimilação (incorporação do objeto à sua estrutura sensório-motora) e acomodação (adaptação dessa estrutura ao objeto); e o eixo interacionista que aponta que a construção ocorre no contato com o outro, com o meio ambiente. Estes dois últimos eixos consideram…

objetos de conhecimento. A teoria da Gestalt reduz as possibilidades de conhecimento às estruturas pré-formadas nos indivíduos, desqualificando a forçada educação enquanto elemento fundamental no processo de desenvolvimento da aprendizagem. Teorias Interacionistas (Base Dialética) Explicam o conhecimento mediante a participação do sujeito e objetos do conhecimento, que resulta na construção das estruturas do sujeito e na organização do real. Essa teoria tem como principais representantes…

ampliar as experiências para diversas plataformas como Internet, desktop, celulares, PDAs e TV Digital, de forma integrada e consistente, permitindo a execução de novas estratégias de ensino e de aprendizagem orientadas por teorias construtivistas ou sócio-interacionista do desenvolvimento humano. i-educar: O i-Educar é um software de gestão escolar. Centraliza as informações de um sistema educacional municipal, diminuindo a necessidade de uso de papel, a duplicidade de documentos, o…

professor visitante Angel Pino Carga Horária Semestral: 60 horas/aula (3as. Feiras, de 14:00 às 18:00 hs.) Créditos: 04 1º semestre 2010 EMENTA: Origens e evolução da psicologia da educação. Contribuições das abordagens empirista, racionalista, construtivista e sócio-histórica à psicologia da educação. Psicanálise e educação. A evolução da psicologia da educação no Brasil. Perspectivas contemporâneas em psicologia da educação. PROGRAMA: 1. Porquê estudar a história da psicologia da…

para um aumento gradual do desenvolvimento cognitivo, em profundidade, e uma maior compreensão dos problemas e das realidades significativas que o atingem. Isto influencia os conteúdos afetivo-emocionais e sua forma de estar no mundo. O enfoque Interacionista do Desenvolvimento Humano: Vigotski Ao falarmos de desenvolvimento humano, hoje, não podemos deixar de citar o autor soviético Vygotsky. Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896, na Bielo-Rus, e faleceu prematuramente aos 37 anos…

que vai desde o nascimento até sua morte. Sendo estes estruturas intelectuais que organizam os eventos como eles são percebidos pelo organismo e classificados em grupos, de acordo com as características comuns. Defende uma posição construtivista e interacionista: as estruturas do pensamento são produto de uma construção contínua do sujeito que age e interage com o meio, tendo um papel ativo no seu próprio desenvolvimento cognitivo. Estágio Operacional Formal e Motora (11/12 - 15/16 anos)

casa e que gravaram na memória como uma sensação maravilhosa e que gostariam de sentir novamente. Podemos trabalhar Vygotski e Jean Piaget no caso apresentado no filme, porque nós temos a questão do desenvolvimento humano (cognitivista, construtivista e interacionista) como ponto em comum e as vertentes que no caso seriam a interação com o meio social, com o outro e a interação com os objetos concretos do ambiente. A questão central também está nas etapas do desenvolvimento (Jean…