Construtivista Interacionista

em Letras – Habilitação em Língua Espanhola. Comodoro, novembro de 2014 Concepções sobre o desenvolvimento humano nas teorias de Piaget e Vygotsky Piaget e Vygotsky são interacionistas, ou seja, observam a importância da relação da criança com o ambiente na formação dos processos psíquicos, são construtivistas em suas percepções do desenvolvimento intelectual, isto é, sustentam que a inteligência é formada a partir das relações entre o homem e o meio, discordam da ideia…

determinados, colocados hierarquicamente como anteriores e básicos no processo de desenvolvimento motor. O Esporte como conteúdo por auxiliar no processo de desenvolvimento- além de ser patrimônio cultural. A cultura em João Batista Freire é construtivista-interacionista que explica a educação pelo movimento que baseia os esquemas motores em Piaget e não habilidades motoras como sugeriu Go Tani, ele afirma que o conhecimento é produto do contato com o meio e que o desenvolvimento das…

determinados, colocados hierarquicamente como anteriores e básicos no processo de desenvolvimento motor. Esporte como conteúdo por auxiliar no processo de desenvolvimento- além de ser patrimônio cultural. A cultura em João Batista Freire Construtivista-interacionista Educação pelo movimento. Esquemas motores baseados em Piaget e não habilidades motoras como sugeriu Go Tani. O conhecimento é produto do contato com o meio. Desenvolvimento das habilidades motoras através do jogo. Cultura…

princípios tais como: relevância social, provisoriedade do conhecimento, espiralidade da incorporação das referencias do pensamento, contemporaneidade dentre outros a partir de uma lógica dialética marxista. A abordagem construtivista‐interacionista valoriza a cultura dos jogos e das brincadeiras como estratégias problematizadoras no contexto lúdico promovendo o desenvolvimento da criança. Parte (B) O estudante explicará que o tecnicismo tinha como objetivo o…

O grupo LEPEL apresenta sete abordagens da Educação Física, a saber: aptidão física, desenvolvimentista, psicogenética e interacionista, crítico-emancipatória, sociológica, crítico-superadora e a diversificada. Já a professora Darido (2003) propõe a existência de dez abordagens pedagógicas da Educação Física escolar, sendo elas: desenvolvimentista, interacionista-construtivista, crítico-superadora, sistêmica, psicomotricidade, crítico-emancipatória, cultural, jogos cooperativos, saúde…

O grupo LEPEL apresenta sete abordagens da Educação Física, a saber: aptidão física, desenvolvimentista, psicogenética e interacionista, crítico-emancipatória, sociológica, crítico-superadora e a diversificada. Já a professora Darido (2003) propõe a existência de dez abordagens pedagógicas da Educação Física escolar, sendo elas: desenvolvimentista, interacionista-construtivista, crítico-superadora, sistêmica, psicomotricidade, crítico-emancipatória, cultural, jogos cooperativos, saúde…

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. Identifique os pressupostos inerentes às teorias interacionistas / construtivistas.…

reprodutores. A linguagem como forma de interação visa desenvolver as habilidades lingüísticas no que se refere à oralidade, a leitura e produção textual. É nesta direção que está elencada a aula 2, porque a professora trabalha de uma forma construtivista e interacionista, proporcionando um ambiente onde os estudantes interajam com o tema, porque está vinculado e relacionado ao contexto de sua vida real. Envolvendo-se nesta temática, os estudantes são encorajados a explorar…

aluno para a aprendizagem, o que se traduz, por exemplo, no empenho em estabelecer relações entre seus conhecimentos prévios sobre um assunto e o que está aprendendo sobre ele.¨ (PCN, 1998) A afirmação acima destacada, partindo de uma perspectiva construtivista, convida o professor a refletir que, ao iniciar uma nova situação de ensino-aprendizagem, devemos considerar que: Escolha uma: a. Em geral, os conceitos prévios dos alunos são esquemas mentais alternativos, imperfeitos,…

mesmo valor,respeitando o outro e a si mesmo. Com objetivo de desenvolver uma ideia mais ética quanto a convivência humana,valorizando educando como ser social. Este projeto é interdiciplinar,envolvendo varias diciplinas com base sócio interacionista construtivista de aprendizagem. Com processo de adaptação o aluno assimila e acomoda as informações construindo uma memória construtiva ou comprensiva tendo seu professor como mediador dessa aprendizagem. OBJETIVOS Desenvolver uma ideia…