Construtivismo Socializados

de “pedagogias do aprender a aprender” e que expressam o amplo leque das perspectivas ideologicamente ligadas ao liberalismo e sua versão novidadeira – o neoliberalismo (Duarte, 2000a; 2000b; 2003). Duarte inclui nesse leque o escolanovismo, o construtivismo, a pedagogia das competências, a pedagogia dos projetos, a pedagogia do professor reflexivo, etc. Com relação ao projeto pedagógico socialista, vale lembrar que este teve início com as posições do chamado “socialismo utópico”,…

problematização pós-metafísica, ou seja pós-kantiana, do mundo levada a cabo pela fenomenologia de Husserl constitui um ponto de partida que, em nosso entender, se revelará indispensável à reflexão luhmanniana sobre a questão”– mesmo se, à primeira vista, o construtivismo da teoria dos sistemas parece estar nos antípodas da metodologia fenomenológica da recuperação de uma “experiência original”. Mas, para além da problemática estritamente filosófica e pós-metafísica, há muitos aspectos…

Entretanto, essas questões passam pelo poder aquisitivo dos segmentos sociais, e esse tipo de alimento, considerado não nutritivo, tem um espaço muito maior nas classes abastadas do que nas famílias de baixa renda. Os adultos, por sua vez, já socializados dentro de certos padrões alimentares, vivem uma situação conflituosa entre comer aquilo que é apreciado em nossa cultura (feijoada, costela, lingüiça, quindins, tortas, cerveja) e aquilo que é entendido como saudável. Sabemos que…

estigma de incapaz. A força desse processo é tão grande e marcante, que, em conversas com os índios com deficiência na tribo, eles próprios demonstram essa concepção internalizada quanto a não poder participar das diversas atividades na tribo. São socializados de maneira estereotipada, de acordo com o rótulo que lhes é outorgado, demonstrando que a sua identidade foi incorporada ao papel de deficiente. Quem mais nos falou sobre as “intimidades” da tribo foi o Pajé. As outras pessoas…

PARA TRABALHOS ACADÊMICOS Beatris Francisca Chemin a3) Mais um exemplo de resumo informativo11: O estudo linguístico, focalizando o que é mentado, relaciona-se com a Psicologia. Além disso, a língua traz consigo a ideia de pensamento socializado, constituindo-se em ato mental coletivo também estudado na Psicologia Social. A Linguística, porém, não se confunde com nenhum ramo da ciência psicológica, pois, ao estudar os processos de linguagem, trata do modo pelo qual a…

Manual da Univates para trabalhos acadêmicos 25 a3) Mais um exemplo de resumo informativo11: O estudo linguístico, focalizando o que é mentado, relaciona-se com a Psicologia. Além disso, a língua traz consigo a ideia de pensamento socializado, constituindose em ato mental coletivo também estudado na Psicologia Social. A Linguística, porém, não se confunde com nenhum ramo da ciência psicológica, pois, ao estudar os processos de linguagem, trata do modo pelo qual a humanidade cria a

Chemin Manual da Univates para trabalhos acadêmicos 25 a3) Mais um exemplo de resumo informativo11: O estudo linguístico, focalizando o que é mentado, relaciona-se com a Psicologia. Além disso, a língua traz consigo a ideia de pensamento socializado, constituindose em ato mental coletivo também estudado na Psicologia Social. A Linguística, porém, não se confunde com nenhum ramo da ciência psicológica, pois, ao estudar os processos de linguagem, trata do modo pelo qual a…

a Rede Municipal de Ensino de Americana – SP conta , entre outras, com cinco escolas de ensino fundamental que funcionam em período integral, onde os alunos permanecem oito horas diárias. As bases da proposta pedagógica estão calcadas no sócio-construtivismo, abordagem norteadora que vem sendo discutida em nosso sistema. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais³ (Brasil, 1998): “Na perspectiva construtivista, a intenção é a construção de conhecimento a partir da interação do…

teoria do conhecimento científico [..] adquire [...] uma dimensão diferente, já que o princípio de continuidade funcional [...] estabelece a unidade dos mecanismos que operam em todos os níveis de desenvolvimento cognitivo. Portanto, não há para o construtivismo duas teorias do conhecimento (précientífico e científico) e, sim, uma única que deve abranger todas as etapas do desenvolvimento individual e social, incluindo o conhecimento científico (GARCÍA, 2002, p.75). Uma teoria…

René. Discurso do Método. 3. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1983. DEWEY, John. Essays on Education and Politics [1915]. Illinois: Southern Illinois University Press, 1985. DUARTE, Newton. Por que é necessário uma análise crítica marxista do construtivismo? In LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Dermeval (orgs.) Marxismo e Educação: debates contemporâneos. 2.ed. Campinas: Autores Associados, 2008. GUARDIAN. Eric. Hobsbawm: a conversation about Marx, student riots, the new Left,…