Construir Uma Argumentação

Física) à solução de problemas. Como neste momento ainda não é possível verificar as hipóteses, torna-se tanto mais necessário fundamentar o que se pretende dizer buscando apoio na literatura disponível e, a seguir, tecendo a montagem própria da argumentação. HIPÓTESES Realizar este tipo de levantamento preliminar pode render informações úteis na forma de palavras-chave e assuntos-chave, a base para uma investigação mais aprofundada. 7 JUSTIFICATIVA A…

de questão demanda baixo índice de criatividade, pois exige apenas reprodução de um conhecimento já construído, mas nem por isso é sem importância: Seria estupidez ignorar o saber acumulado pela humanidade, como se cada geração fosse obrigada a construir seu futuro a partir do zero. Formato: Questões de múltipla escolha, sob a forma de teste. Questões escritas também ocorrem, porém mais raramente. QUESTÕES DO TIPO 2: competência para interpretar dados e extrair…

organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações­problema. Construir argumentação (CA) : relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. Elaborar propostas (EP) : recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de…

ou elaborar hipóteses.” De forma “mais direta”, pode-se dizer que, ao ser apresentado a uma situação problema, você será considerado competente se souber o que fazer. Mais ainda, você deve saber e fazer. Referências. (1) Perrenoud, P. Construir as Competências desde a Escola. Trad. Bruno Charles Magne. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999, 90 p. (2) Ricardo, E.C. Implementação dos PCN em Dificuldades e Possibilidades, Física na Escola, v. 4, n. 1, 2003.…

de questão demanda baixo índice de criatividade, pois exige apenas reprodução de um conhecimento já construído, mas nem por isso é sem importância: Seria estupidez ignorar o saber acumulado pela humanidade, como se cada geração fosse obrigada a construir seu futuro a partir do zero. Formato: Questões de múltipla escolha, sob a forma de teste. Questões escritas também ocorrem, porém mais raramente. QUESTÕES DO TIPO 2: competência para interpretar dados e extrair…

posse seja uma das condições de aquisição da propriedade, pois se assim fosse ela já existiria antes da propriedade e não seria um elemento desta. O sistema travaria, precisaria de correção a partir dessas questões de lógica formal. A lógica da argumentação também foi parar na exegese. O argumento ad simili era fundamental para a eliminação de lacunas do código, que os exegetas consideravam uma integração do sistema, não uma interpretação. O argumento ad contrario – eu estabeleço um…

ponto é muito aceito por estudiosos, pois tomam-lhes pouco tempo para sua leitura, haja visto que um pesquisador gasta em media 100 horas por anos com a leitura desses artigos. ATIVIDADE DA AULA 06 Qual o fundamento ou a importância de se construir um Projeto de Pesquisa? Disserte. (mínimo de linhas 8) O projeto de pesquisa é a mola impulsora do conhecimento, ele é que impulsionará o aluno a formular uma pesquisa, escrever um artigo, apresentar um trabalho de conclusão de curso(…

juízo completo”. P.51 “A ideia central pode ser considerada inicialmente como uma hipótese geral da unidade, [...] como o autor demonstra sua tese, como comprova sua posição básica? Qual foi o seu raciocínio, a sua argumentação?”. P.51 “raciocínio, a argumentação, é o conjunto de ideias e proposições logicamente encadeadas, mediante as quais o autor demonstra sua posição ou tese. [...] o raciocínio é a estrutura lógica do texto”. P.51 “Ocorre, contudo, que os…

TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA A argumentação jurídica deve ser compreendida como uma atividade lingüística que ocorre em várias situações, desde a corte até a sala de aula, e, não importa o ambiente em que esteja inserida, deverá estar fundamentada na “argumentação racional”. Sendo assim, a questão sobre a natureza da argumentação racional se apresenta de modo igualmente insistente para advogados praticantes, filósofos e teóricos do Direito, pois da…

aprendizagem. Para o Programa Escola Conectada, do Instituto Ayrton Senna, o uso de mapas conceituais implica em uma concepção de aprendizagem centrado no aluno, ou seja, o aluno é percebido como um ser ativo, autônomo e protagonista. Assim, ao construir um mapa conceitual, o aluno está fazendo um exercício mental e, conseqüentemente, desenvolvendo competências, ou seja, analisando, selecionando, relacionando. Entendemos assim que o Mapas Conceituais é uma estratégia que permite ao…