Construir Uma Argumentação

interesses de nossa vida privada e pública. 1.1 A retórica comercial Todos nós buscamos benefícios, e todos anunciantes nos prometem benefícios. Eles têm o poder de nos convencer que falta algo em nossas vidas. Qualquer pessoa ou grupo que usa a argumentação para promover o casamento dos interesses utiliza-se muitas vezes de argumentos falsos por falta de conhecimento ou por ser desleal. 1.2 A retórica do governo Todos os governos precisam nos convencer de que estão nos…

de si. Para tanto, não é necessário que o locutor faça seu auto-retrato, detalhe suas qualidades nem mesmo que fale explicitamente de si. Seu estilo, suas competências lingüísticas e enciclopédicas, suas crenças implícitas são suficientes para construir uma representação de sua pessoa. Assim, deliberadamente ou não, o locutor efetua em seu discurso uma apresentação de si. Que a maneira de dizer induz a uma imagem que facilita, ou mesmo condiciona a boa realização do projeto, é algo…

TV. Isso abalou, profundamente, as bases da própria cultura alfabética, linear, criando-se novos padrões.” (MELO, José Marques de. Comunicação, opinião, desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 1977.) Com base no texto e sabendo que um dos tipos de argumentação é causa-consequência, indique a alternativa que corretamente apresenta fato-consequência: a. . b. . c. . d. . Correta; d Pergunta 3 1. Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar? …

Argumentação Argumentação não é retórica. Pascal – arte de persuadir existem dois meios diferentes de levar à mudança de opinião (dirigir-se ao entendimento ou à vontade) Kant (arte de convencer # arte de persuadir) Reflexão logica, rigorosa e irrefutável # argumentação (irracional) Perelman – renovaram a noção de retórica. Entre a demonstração (rigorosa, racional, impessoal) e a persuasão (irracional, passional e manipuladora) pode haver o nicho da argumentação que se dirige de modo

b, c). Para Kleimam (2004). a leitura é um processo interativo, pois ´´é mediante a interação de diversos niveis de conhecimento, como o conhecimento linguístico, o textual , o de mundo, que o leitor consegue construir o sentido do texto `` e ´´porque o leitor utiliza justamente diversos niveis de conhecimento que interagem entre si,a leitura é considerada um processo interativo`` (p.13). Kleimam (2004c) ressalta que os…

com os objetivos de leitura dos vários gêneros textuais. 3 – Coerência e coesão no processamento do texto escrito de gêneros textuais diferentes. 3.1. Estabelecer relações entre termos, expressões e ideias que tenham o mesmo referente, de modo a construir os elos coesivos (lexicais e gramaticais) nos vários gêneros textuais. 4 – Coerência e construção de inferências no processamento do texto escrito de gêneros textuais diferentes. 4.1. Inferir os efeitos de sentido a partir das escolhas…

cartas do leitor, a presença de diferentes tipos de raciocínio, como o dedutivo e o indutivo. Introdução A argumentação está presente no dia-a-dia das pessoas. Observando o uso da linguagem como instrumento de interação, como prática social, neste trabalho pretende-se analisar a relação entre desenvolvimento cognitivo da capacidade de leitura e habilidade com argumentação. A partir de que idade as pessoas estão maduras para o pensamento dialético? Que tipo de raciocínio elas usam

papel da argumentação na vida cotidiana está relacionado ao processo de desencantamento do mundo, que foi amplamente descrito por Max Weber. No contexto contemporâneo, não observamos mais espaços produtores de verdades universais. A própria ideia de verdade também tem sido problematizada por diversos estudos ao longo do século XX. Nesse sentido, uma transformação tem ocorrido na vida dos indivíduos: Consequentemente, alterações substanciais têm sido produzidas no campo da…

|TEMPOS | |Avaliação diagnóstica |Análise das capacidades de leitura compreensiva, problematização, argumentação e crítica | | | |

relevância no mundo em que vivemos. Muitas atividades cotidianas das crianças envolvem medidas, como por exemplo, tamanhos dos objetos, pesos, volumes, temperatura diferente e outras. O objetivo principal da aula foi abordar as grandezas e medidas, construir estratégias para medir comprimentos, nas formas convencionais e não convencionais. O trabalho tem como objetivo principal, reconhecer, selecionar e utilizar instrumentos de medida apropriados á grandeza, com compreensão do…