portugues

O artigo apresenta os métodos de alfabetização mais difundidos no país, delimitando-os em função de seus três aspectos fundamentais, a saber: a) ponto de partida e encaminhamento da alfabetização, delimitando os métodos analíticos e sintéticos;
Unitermos: Alfabetização. Aprendizagem. Linguagem. Leitura. A LEITURA E UM PROCESSO NO QUAL VARIOS ASPCTOS ENVOLVIDO E UMA DISCREÇÁO DESTE PROCESSO DEVE ENVOLVER ,NÁO APENAS O TEXTO E O LEITOR ,MAS TAMBEM O MOMENTO DE ENCONTRO ENTRE AMBOS OU SEJA AS CARACTERISTICAS SOCILAL E HISTÓRICAS DE LEITURA DO TEXTO PROPRIAMENTE DITA . A LEITURA E UMA ATIVIDADE DE CONTRUÇÁO DE SENTIDO , QUE PERSUPONHE A INTERAÇÁO AUTOR -TEXTO LEITOR ,NA QUAL ESTÁO JOGO AS PISTAS E SINALIZAÇÓES QUE O TEXTO OFERECE O LEITOR . A LEITURA NÁO E UMA ATIVIDAE RECEPTIVA, PELO CONTRARIO E UM PROCESSO NO QUAL O LEITOR DESEPENHA SEU PAPAEL ATIVO ATRÁVESDA MOBILIZAÇÁO DE SEUS CONHECIMENTOS , TRASENDO ELES HA UM NIVEL DE CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATEGIA HABILIDADE E LEITURA.POR ESTA RAZÁO 0 CONTEXTO PEDFAGOGICO DEVE PROPROCIONAR O ALUNO ATIVIDADE QUE ELE LEVA EM CONTA A SUA DIMENSÁO DISCURSSIVA . CONCEPÇÁO SOBRE TEXTO E LEITURA A CONCEPÇAÓ DA LEITURA E TOMADA COMO BASE NO FOCO DO AUTOR .TEXTO E NA INTERAÇÁO AUTOR -TEXXTO E LEITOR A PRIMEIRA CONCEPÇÁO E ENTENDIDA COMO MERO PROCESSO DE CAPACITAÇÁO DE IDEIAS E PENSAMENTO DO AUTOR ESTA CONCEPÇÁO E DE TEXTO E LEITURA DE LINGUAS COMO REPRESENTAÇÁO DE UM PENSAMENTO DE UM SUJEITO .NESTA CONCEPÇÁO O FOCO DA LEITURA E VOLTADA PARA O AUTOR E SUAS INTENÇÓES .O AUTOR DESENPENHA APENAS O PAPEL PASSIVO DE CAPITAR AS IDEIAS .A SEGUNDA CONCEPÇÁO E REPRESENTADACOMO UMA ATIVIDADE DE RECONHECIMENTO DO SENTIDO DAS PALAVRAS E DE ESTRUTURA ESTE EMISSOR DA COEDIFICAÇÁO DE UM RECEPTOR QUE PERMITE CONHEÇER O CODIGO LINGUISTICO E A