Construir Um Texto O Amor E A Filosofia

................................. 02 2.3- Depoimentos ................................................................................... 02 3- Amor para a filosofia Platônica ............................................................... 03 3.1- Amor vulgar e amor celeste .............................................................. 03 3.2- Amor “Platônico” ............................................................................. 03 4- O Banquete .....................................

INTRODUÇÃO Lendo o Banquete de Platão no curso de graduação de filosofia da UFRJ/IFCS, e ao mesmo tempo fazendo Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica e Prática Clínico - Institucional na UVA-Universidade Veiga de Almeida, fiquei espantado (taumasen), no dizer de Aristóteles, quando no discurso de Diotima, esta sacerdotisa fala do amor, uma vez que tal momento, através de uma leitura psicanalítica, pode ser interpretado como uma descrição do processo de sublimação freudo-lacaniano na…

EULAINE RODRIGUES DUTRA PORTFÓLIO: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA PARACATU 2013 EULAINE RODRIGUES DUTRA Portfólio apresentado á coordenação de pedagogia para obtenção de pontos na matéria INTRODUÇÃO À FILOSOFIA, bem como para ampliar os conhecimentos nesta área. PARACATU JULHO/2013 “Eu não tenho filosofia: tenho sentidos... Se falo na Natureza não é porque saiba o que

Observe o trecho do texto extraído de IGLÉSIAS (1997) “O que é filosofia e para que serve” (IN: REZENDE, Antônio. Curso de Filosofia. Rio de Janeiro; Zahar, 1997. p. 16). “O filósofo é alguém que sabe manter viva a capacidade de espantar-se. Lá mesmo onde todo mundo está instalado, dentro do óbvio mais ululante, o filósofo é aquele que chega e, com toda espécie de perguntas engraçadas, dá uma sacudida e faz ver que nada é óbvio, e que tudo é realmente de pasmar!” Considerando o…

Santo Agostinho filosofia Vita theologica A preocupação em santo Agostino é transcendente, não só com sua conversão para o cristianismo, mas em função da sua cultura helênica, em vista do eco platonismo nos séculos, III e IV da era cristã. Agostino se converteu em 386 d.c, representou sua verdadeira ligação à filosofia. Abandonou o maniqueísmo, converteu - se então a Fé cristã tornou o sacerdócio da palavra divina por meio de sua filosofia. Agostinho se tornou pai da igreja…

econômica e da mercantilização da educação. A partir da revisão de textos de cunho filosófico, sobretudo a filosofia moral, contrapõe-se ao evolucionismo, de viés ateísta e tece-se uma crítica ao positivismo, ao marxismo, ao neoliberalismo e ao pragmatismo, teorias que se opõem ao Cristianismo. Considera-se os momentos relevantes à prática ética, uma vez que o ensino distancia-se progressivamente dos valores cristãos. Ao longo do texto procura-se desvelar o aspecto cristão da práxis…

diferenças A Filosofia é um campo que sofreu e sofre preconceitos. A Religião, por sua vez, também é um tema esquecido natrajetória escolar de muitas pessoas. Esse esquecimento é evidenciado, sobretudo, no Ensino Superior. Raras são as oportunidades escolares de conhecer e compreender melhor as diferentes religiões: suasorigens, histórias, valores, compromissos. Raras são as oportunidades escolares de construir uma atitude filosófica com relação à religião. Neste texto, vamos…

diferenças A Filosofia é um campo que sofreu e sofre preconceitos. A Religião, por sua vez, também é um tema esquecido na trajetória escolar de muitas pessoas. Esse esquecimento é evidenciado, sobretudo, no Ensino Superior. Raras são as oportunidades escolares de conhecer e compreender melhor as diferentes religiões: suas origens, histórias, valores, compromissos. Raras são as oportunidades escolares de construir uma atitude filosófica com relação à religião. Neste texto, vamos…

A Filosofia é um campo que sofreu e sofre preconceitos. A Religião, por sua vez, também é um tema esquecido na trajetória escolar de muitas pessoas. Esse esquecimento é evidenciado, sobretudo, no Ensino Superior. Raras são as oportunidades escolares de conhecer e compreender melhor as diferentes religiões: suas origens, histórias, valores, compromissos. Raras são as oportunidades escolares de construir uma atitude filosófica com relação à religião. Neste texto, vamos pensar as…

ser, experiências pessoais refletidas - saber o que é a realidade e comunica-la - só se ensina o que se sabe - só se sabe, o que se vive: ensinar a honestidade, se não é honesto, é impossível como sábio, possível como scholar - como ensinar o amor, quem nunca o viveu? Platão: reação moral à atitude moral corrente na Grécia no nível nacional e pessoal que valorizava a honra e a glória acima das virtudes que permitem que os povos vivam juntos em unidade; 1. Vocação e profissão -…