Construir Ecossistemas Educativos

 A elaboração de um sistema social garantindo emprego, segurança social e respeito a outras culturas (erradicação da miséria, do preconceito e do massacre de populações oprimidas, como por exemplo, os índios);  A efetivação dos programas educativos. Na tentativa de chegar ao DS, sabemos que a Educação Ambiental é parte vital e indispensável, pois é a maneira mais direta e funcional de se atingir pelo menos uma de suas metas: a participação da população. …

realizou-se em Johanesburgo, África do Sul, o Encontro da Terra, também denominado Rio+10, que teve a finalidade de avaliar as decisões tomadas na Conferência do Rio, em 1992. Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) Por Fernando Rebouças Construir valor social, base de conhecimento, atitude e competência para a conservação do meio ambiente a ser utilizado coletivamente são processos inerentes a educação ambiental. O Órgão Gestor da Política NacionaldeEducação Ambiental (PNEA)…

íntimos do ser humano, em virtude da ênfase na abordagem mecanicista. Serviu, por exemplo, para criar confusão entre riqueza material e felicidade individual. Isso explica, em partes, os desequilíbrios sociais e a destruição sistemática do nosso ecossistema, a qual, realizada em nome do progresso, ameaça a existência da vida na terra, inclusive a humana. Essas observações levam a uma constatação paradoxal: a ciência, apesar de seu desenvolvimento fantástico nos últimos 150 anos e…

Aparecida de Freitas Lacerda 2 Adilson Tavares Lopes RESUMO O quadro sócio-ambiental revela que a relação estabelecida entre os humanos e meio ambiente está causando impactos complexos, nas condições de vida das populações e capacidade de suporte dos ecossistemas; passamos do modo de produção para o modo de destruição. A comunidade sustentável deve ser capaz de satisfazer suas necessidades sem reduzir as probabilidades para as próximas gerações. A prosperidade da vida planetária está…

igual atenção à técnica e à filosofia, à experiência intelectual e afetiva, à crítica e à análise, à formação e à informação. 3 2. Surrealismo pedagógico 2.1 O que é? O Surrealismo Pedagógico é o método educativo desenvolvido pelo Templo a fim de gerar experiências educativas significativas de alto impacto emocional. O método busca a união complementar entre as práticas desenvolvidas pela educação não­formal e aquelas…

conhecimentos científicos, mas com objetivos amplamente sociais. A ciência que busca na saúde animal a garantia da saúde humana e ambiental. A intrínseca relação com toda a evolução ética política cultural, e social da humanidade visando o equilíbrio com o ecossistema. Somente pela educação voltada para o desenvolvimento ecologicamente sustentado respeitando toda a biodiversidade nele contida, nos levará a tão propalada justiça e bem-estar sociais a todos que dele querem participar.…

pesquisa foi feita sobre A Educação Ambiental, como componente essencial no processo de formação e educação permanente, com uma abordagem direcionada para a resolução de problemas, contribui para o envolvimento ativo do público, torna o sistema educativo mais relevante e mais realista e estabelece uma maior interdependência entre estes sistemas e o ambiente natural e social, com o objetivo de um crescente bem estar das comunidades humanas. Se existe inúmeros problemas que dizem…

IMPRESSÃO DE QUE POR ALGUM TEMPO MELHOROU A SITUAÇÃO DEPOIS DE UM CERTO PERÍODO FICA EVIDENTE QUE O AR DA CASA É UM SÓ E A POLUIÇÃO NUM COMPARTIMENTO PROPAGA-SE PARA TODO O CONJUNTO A BIOSFERA, ONDE SE INCLUI O AR QUE RESPIRAMOS, AS ÁGUAS E TODOS OS ECOSSISTEMAS, É UMA SÓ O AR, EMBORA EXISTA EM GRANDE QUANTIDADE, NA REALIDADE É LIMITADO E INTERLIGADO EM TODAS AS ÁREAS PODERÍAMOS ABRIR PORTAS E JANELAS DAQUELA CASA, MAS ISSO NÃO É POSSÍVEL PARA A BIOSFERA, PARA O AR OU AS ÁGUAS DO…

paradigmática. (GUIMARÃES, 2004, p. 31) 3.2 TRAJETORIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL – BREVE HISTÓRICO As reflexões em torno das relações do ser humano com o meio ambiente e das conseqüências dessas relações, assim como a estreita vinculação dos processos educativos com a possibilidade de intervenção nos problemas concretos de degradação ambiental iniciaram-se a partir da década de 70, quando a educação ambiental começou a despontar nos debates nacionais e internacionais como um…

tradução para o português de um livro (Tanner, 1978) sobre educação ambiental. A partir de então, esta corrente é mantida no país especialmente por ONGS de origem internacional que se dedicam à proteção, conservação e preservação de espécies, ecossistemas e do Planeta como um todo; à conservação da biodiversidade; às questões do aquecimento global e o efeito estufa; ao enfrentamento da questão da rápida deterioração dos recursos hídricos; ao diagnóstico e análise dos grandes fenômenos…