Construindo A Identidade Plano De Aula

compreensão do que é pedagogia e o que e ser pedagogo em nossa sociedade, nos dias de hoje este trabalho tem com objetivo de avaliar, mas também mostrar o que realmente significa educação na teoria e na pratica nos mostrando os deveres. E na sala de aula que há uma aproximação entre pedagogo e aluno e essa ligação e que faz a diferença no dia a dia e o convívio e modo de ensinar que faz com que todos os dias os objetivos sejam alcançados. E o principal objetivo é o pedagogo na escola e…

PLANO DE AÇÃO: Índice 1. Informações Técnicas 1.1- - Entidade Social Razão social: “Associação Educacional e Profissionalizante Pérola” Endereço: Rua Visconde do Rio Branco, 104 – sala 04 – CEP: 18044-000 Bairro: Vila Jardini - Sorocaba /SP 1.2- – Do Responsável Pelo Projeto Nome: Rafael Prudente Ribeiro Pires Cargo: Supervisor de Núcleo Formação Profissional: Assistente Social Endereço: João Augusto Gomes, 56 – Jardim Piratininga CEP: 18271-030

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO ELIANE CALISTRO ZANETTE A FIGURA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ATRAVÉS DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO Cuiabá 2014 1 ELIANE CALISTRO ZANETTE A FIGURA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ATRAVÉS DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu

05páginas, espaço 1.5, corpo 12, tendo como base dois textos indicados para cada módulo. Na data de entrega os alunos apresentarão os textos selecionados, comentando­os e destacando os argumentos dos autores (60%). 2 ­ Participação nas aulas e discussões (40%) Ao longo do curso poderão ser indicados textos complementares. I . Bases históricas para o conhecimento e práticas da população afro­brasileira 1.1 ­ Terminologia, classificação racial e étnica no…

GROSSO SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ASSESSORIA PEDAGÓGICA ESCOLA ESTADUAL SILVESTRE GOMES JARDIM PROJETO DIDÁTICO A ESCOLA SILVESTRE GOMES JARDIM: CONTANDO SUA HISTÓRIA E CONSTRUINDO CIDADANIA. Proposta de organização de trabalho pedagógico a ser desenvolvido com os alunos do ensino fundamental anos finais, EJA e Ensino Médio. Componentes Curriculares: História – Geografia – Área de Ciências Humanas. …

autonomia. Além dos aspectos serão considerados fases e fatores do desenvolvimento. O aluno será considerado pela sua possibilidade de agir sobre o objeto de conhecimento, que deverá ser significante, oportunizado a levantar hipóteses, construindo significados na medida que for desafiado e questionado, manifestando o estruturado mentalmente, por meio de sua expressividade criativa. Para que essa proposta se concretize nas séries iniciais do ensino fundamental…

professor, a avaliação transcende a sala de aula e se instala como procedimento permanente de investigação. Avaliar o outro ,o aluno o aprendiz - é avaliar-se e se abrir aos mesmos questionamentos feitos aos seus alunos .Envolve um exercício permanente e uma averiguação constante . O ato de avaliar no cotidiano da sala de aula O processo de avaliação das aprendizagens dos alunos tem de refletir não apenas o exame dos conteúdos trabalhados em sala de aula , mas aspectos mais…

estudantes etc. Dado seu teor regulatório, o currículo constitui-se em estratégia de política cultural, pois interfere na produção de representações e identidades. Silva (2007) adverte que a escolha de conteúdos e práticas do currículo privilegiam determinadas noções em detrimento de outras, ou seja, mediante a inter-relação de saberes, identidade e poder, são promovidos conhecimentos e valores considerados adequados para as pessoas atuarem no mundo, por meio de ações didáticas…

nesta produção de aprendizagem possui como objetivo pensar sobre as diferentes culturas, compreendê-las e interpretá-las em suas peculiaridades principalmente no Eja, pois vemos que existem muitas diversidades culturais dentro e fora de uma sala de aula. Neste sentido, queremos salientar as questões culturais de raça, de classe, por meio de um percurso metodológico denominado uma observação trabalhando com estes educandos que muito nos ensinaram durante este período, através da…

o leitor sobre a possibilidade de fazer da sala de aula comum um espaço de todos os alunos, sem exceções. Ele vai tratar da interface entre o direito de todos à educação e o direito à diferença, ou seja, da linha tênue traçada entre ambos e de como esse direito vai perpassando todas as transformações que a escola precisa fazer para se tornar um ambiente educacional inclusivo. SUMÁRIO AOS LEITORES E COMO INTRODUÇÃO 1. SOBRE IDENTIDADE E DIFERENÇAS NA ESCOLA 2. ESCOLA DOS…