Construindo A Historia A Partir Do Imaginário Do Aluno De

pensar [e o escrever] favorece a autoria da existência. Dulce Critelli, 2006. Há muitos filmes americanos sobre escola, mas não como "Escritores da Liberdade". (Freedom Writers, EUA, 2007). Porque é o único filme dessa categoria que incentiva os alunos a lerem literatura, ponto de partida para testar a vocação de cada um para escrever dede um diário sobre o cotidiano trágico de suas vidas até uma poesia hip hop ou um livro de ficção. O valor desse filme também está na ousadia da…

objetivo de desenvolver nos alunos do ensino fundamental, o pensamento e raciocínio lógico, através de novelas filosóficas que são discutidas em sala de aula, com os alunos. Os temas dessas novelas abordam assuntos significativos para as crianças, relacionados a valores que ajudam na sua formação, preparando-os para exercitar a cidadania, respeitar ideias divergentes da sua e a variedade cultural. Meu projeto, foi inspirado na proposta de trabalho dele e realizará com os alunos, a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru MARINA LEMOS VILLARDI O IMAGINÁRIO INFANTIL NO ÂMBITO ESCOLAR BAURU 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru MARINA LEMOS VILLARDI O IMAGINÁRIO INFANTIL NO ÂMBITO ESCOLAR Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob…

clara e objetiva a importância da literatura infantil na formação do indivíduo e no desenvolvimento da sua aprendizagem durante a infância. Com um breve histórico busquei apresentar conceitos de linguagem e leitura, enfocando a importância de ouvir histórias, do contato da criança desde cedo com o livro e algumas estratégias para que a criança desenvolva o hábito de ler e a importância do professor trabalhar de maneira prazerosa. A literatura infantil é um caminho que leva a criança a…

via na rua, comecei a perguntar aos meus pais o que estava escrito e essas palavras ficava marcado em minha mente, lembro que minha mãe estudava e eu ficava perguntando o que ela estava fazendo, o que estava escrevendo, e observava mais ainda, foi a partir daí que comecei ter mais interesse, entrei na escola e no decorrer dos meus estudos eu fui aprendendo e a cada dia tinha uma curiosidade maior, e neste período eu já tinha um pouco de noção, e fui buscando mais interesse e aos poucos…

temática gera dúvidas e polêmicas, pois a avaliação da aprendizagem ainda permanece no centro das atenções de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem e da própria sociedade que também exerce uma forte pressão no sentido de reter os alunos impedindo-os que “saiam”da escola sem saber ler e escrever, além de calcular.Os meios de comunicação condenam o fato de a escola estar “reprovando” pouco, ao permitir que analfabetos funcionais sejam “diplomados”. Portanto, os…

[PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica milenar e…

do indivíduo e da necessidade de uma atuação constante do Poder Público. Minha proposta inicial mais do que formar artistas é acentuar o lado de modificador social que as artes possibilitam, viabilizando o desenvolvimento intelecto-sensorial dos alunos, ciente de que a arte como linguagem educacional, vem sendo aplicada – mesmo com algumas resistências de acadêmicos mais conservadores – para despertar o senso de cidadania nos seres humanos, ampliando nos mesmos, o interesse pelas…

lúcido tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogos” e “brincar”. E neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos, isto oportuniza a aprendizagem do aluno. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se espontânea funciona a ação, movimento vivenciado. Sendo que o mesmo acontece a partir do brinquedo, brincadeira e jogos, pois é o movimento que a criança que entra no seu mundo de imaginação. Sabemos que é possível ao ser humano adquirir,…

O filme “O Contador de História” é singular apresentador de uma realidade vivida por uma grande parcela da população brasileira, e não somente do Brasil, no processo educacional. O protagonista, Roberto Carlos Ramos, denota uma perspectiva ou pelo menos nos convida a refletir profundamente questões basilares da educação: a realidade de nossas instituições educacionais, o afeto no processo educacional como um transformador da realidade, o imaginário sobre pessoas consideradas irrecuperáveis