Construindo A Historia A Partir Do Imaginário Do Aluno De

CENTRO EDUCACIONAL ISOLINA RUTTMAN (SESI) VILHENA- RO END. AVENIDA BRIGADEIRO EDUARDO GOMES,1425 FONE: (69) 3321-2894 DIRETORA: INDIAR ANSELMA NICOLODI PROFESSORA TITULAR: Penelope/ Namibia SÈRIE: 4ª ANO/ Creche 2 QUANTIDADE DE ALUNOS NA SALA: 28 /12 Vilhena 2015 JUSTIFICATIVA DO PROJETO. Os jogos com fins educativos são instrumentos eficientes se aliadas ao trabalho pessoal e criativo do educador, para transformar espaço da escola em troca de idéias e vivências

indivíduos, onde vão desenvolver suas potencialidades e facilitar sua socialização. Para isso, torna-se necessário a aplicação de atitudes voltadas para a apreensão e compreensão por parte dos alunos. É onde a psicologia começa a fazer parte da história, ajudando o professor a desenvolver suas competências a partir das necessidades e desafios que o ensino nos proporciona diariamente. A psicologia tem grande importância para a educação, pois é ela que nos dá subsídios para o…

literatura infantil de modo atraente e prazeroso desenvolvendo no aluno o prazer pela leitura. 2. Aula tema 2: Ideias importantes a serem consideradas na organização do espaço físico ao Contar histórias’’ Quadro Síntese Espaço físico Faixa etária Materiais Forma de organização Sala de Aula Alunos com 0 a 3 anos História que tenham bichos, brinquedos e objetos, fantoches,…

atividade e consegue adotar o “brincar” como mais uma ferramenta para assimilação da atividade proposta por ele. Observamos também que os momentos de brincadeiras acontecem somente no horário do recreio, quando são propostas pelos próprios alunos, em que eles mesmos avaliam normas e regras daquela brincadeira, que muitas vezes não são as certas e não ajudam para o crescimento dos mesmos, de forma contrária quando um professor ou um adulto participa desta brincadeira, pois com…

| | INTRODUÇÃO A utilização e o desenvolvimento da atividade lúdica vêm trazendo resultados satisfatórios no ensino aprendizagem dos alunos da Educação Infantil, devido a sua importância significativa servindo de base para a formação do indivíduo, sendo concebida como atividade potencializadora e interativa, como meios de tornar a criança ativa, criativa para que possa descobrir, criar

demais profissionais para viabilizar não apenas o acesso, mas a permanência com sucesso dos alunos com deficiência nos seus cursos, bem como para modificar os discursos e representações sociais sobre aqueles a serem incluídos presentes no seu interior; b) precisam investir na adequação das condições alternativas de apoio educacional aos alunos com deficiência e seus professores, visando oferecer condições equiparadas a todos seus alunos independente…

relação com a obra literária, encontrando significados quando lê, procurando compreender o texto e relacionar com o mundo à sua volta, construindo e elaborando novos significados do que foi lido, possibilitando assim as crianças apreciarem a leitura como prática social em suas vidas. Busca-se ainda nesse estudo, aprofundar o conhecimento através da contação de história, evidenciando que a literatura infantil é fundamental para o desenvolvimento das crianças nos anos iniciais com o…

um de agosto de dois mil e sete, ao entrarmos na sala pode ser observado que os alunos em primeiro horário (tanto manhã quanto tarde), ficaram bem a vontade conversando, brincando com seus colegas. As salas possuem aproximadamente 24 alunos e 1 com necessidades especiais. Como trabalha-se o folclore, nesta semana, a professora da classe cedeu em cada mesa (com capacidade para quatro alunos) diversos livros de história infantis sobre o mesmo tema. Todas as crianças exploram as páginas,…

PREFEITURA DE MACAÍBA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Creche Mun. Profª Anita Alves Maciel Projeto de leitura na sala de Leitura Da fantasia ao mundo real: Construindo o mundo a partir do imaginário Macaíba/RN 2012 Equipe técnica docente: – Diretora – Coordenadora do turno Matutino - Coordenadora do turno Vespertino Turno Matutino: Arthemis Gurgel Jales – Professora Josenaide Maria da Silva Santos – Professora Rosilene Alves de Souza – Professora Valdelice Pinheiro da Silva

Dessa maneira, passou-se a observar mais a experiência de contar histórias e notar os comportamentos das crianças e a perceber os benefícios que a leitura causa e a curiosidade que desperta. Dentro do contexto escolar, a Literatura Infantil tem a finalidade de reforçar os conhecimentos adquiridos anteriormente, promovendo novos conhecimentos à criança. Essa literatura, que geralmente é transmitida através da oralidade, através de histórias, dos contos, tem como meta conduzir a criança…