Construa Um Parágrafo Definindo Didática E Expondo A Sua

..........................................93 6.2.1.3 Sobre a qualidade do material textual................................................94 6.2.2 O Movimento Metodológico de Organização da Ação Docente.............95 . 6.2.3 As Modalidades Didáticas de Trabalho com Leitura..................................97 6.2.3.1 Questões para serem levantadas durante a leitura progressiva do texto.......................................................................100 6.2.3.2 Identificando…

exigindo condições de aprendizagem de maior autonomia na efetivação da aprendizagem. Exige maior independência em relação aos subsídios da estrutura de ensino e dos recursos que a instituição oferece. Vida acadêmica exige postura de auto-atividade didática, crítica e rigorosa, requer um novo estilo de estudo em que a presença física às aulas e o cumprimento de tarefas mecânicas não mais é satisfatório. Segundo Antonio Joaquim Severino o objetivo da formação universitária é fornecer…

Módulos 4 e5 Volume 2 3ª edição Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Didática para Licenciaturas: Subsídios para a Prática de Ensino Didática para Licenciatura: Subsídios para a Prática de Ensino Volume 2 - Módulos 4 e 5 3a edição Apoio: Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725

qual se insere a humanidade. Mais ainda: realizada coletivamente, de forma interdisciplinar, assume seu pleno sentido. Por isso, na sua formação de educador-pesquisador não tenho a preocupação em ensinar-lhe “respostas”, e sim que você descubra e construa seus caminhos para obter respostas. Torna-se, então, indispensável sólida formação teórico-metodológica, mais do que técnico-instrumental, para que você situe sua atividade no campo epistêmico, da relação do sujeito com o objeto, do…

encontrarmos na era da informática, a idéia essencial continua sendo a mesma, uma vez que é possível imprimir o fichamento elaborado no computador, com a vantagem de poder alterá-lo, o que, em tese, ajuda ainda mais o usuário. O fichamento é uma ferramenta didática que permite ao professor conhecer o cuidado do aluno em relação à leitura solicitada, mas ajuda muito mais ao próprio aluno – quando bem elaborado – , pois lhe assegura um método de aprendizado por intermédio da leitura. A…

de outras linguagens, portanto, seja objetivo e claro. Ex: “O pianista Wittgenstein era irmão do filósofo Ludwig. Tendo perdido a mão direita, Ravel escreveu para ele o concerto para mão esquerda.” (Eco, 2000, p.115) 5-Abra parágrafos com frequência: quanto mais parágrafos, melhor; 6-Escreva o que lhe vier à cabeça, mas apenas no rascunho: depois elimine as partes parentéticas (as informações do sabe-tudo), as divagações, as frases longas e caudalosas. 7-Use seu professor, seu…

Educação do Campo. I.Carvalho, Raquel Alves. II.Título. CDU 37 Sumário PARTE I - Fundamentos teóricos e práticos da Educação no Campo I 5 Unidade Didática I - Retrospectiva Histórica das Políticas Públicas de Educação do Campo no Brasil 9 Unidade Didática II - Alguns desafios para a Educação do Campo 18 Unidade Didática III - Um olhar epistemológico sobre os Sujeitos do Campo 31 Considerações em aberto 45 Bibliografia 47 PARTE II -…

assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Parágrafo único. A garantia de prioridade (...) Trata-se de um artigo que estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e reproduz parte do artigo 227 da Constituição Federal, reafirmando a coresponsabilidade entre os…

.... 98 5.2.4 – Sobre o tratamento didático nas atividades de leitura do conto.... 102 5.2.5- Sobre as capacidades mobilizadas................................................ 111 CAPÍTULO 6 – Uma proposta didática do gênero discursivo conto.. 118 6. 1 – Acerca da proposta didática............................................................ 118 Considerações Finais.............................................................................. 152 Referências bibliográficas.............

reforma de Epitácio Pessoa, a Filosofia é reincluída no 6º ano do ensino secundário (lógica) e de 1910 a 1914, novamente é retirada do currículo. No ano de 1915, a Reforma de Carlos Maximiliano consolida o utilitarismo do ensino secundário, definindo a obrigatoriedade das disciplinas como português, francês, história do Brasil, física e química. A Filosofia foi inserida de forma facultativa ao currículo. Já em 1925, a Reforma Rocha Vaz, defendia um ensino secundário…